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二、满足孩子的差异化需求 孤独症儿童的感官障碍也使得教学环境的设计要具有差异性。有些患儿对声音、温度、光线、暗色、身体接触等很敏感，他们在进行信息加工时可能存在某些通道的偏好。例如，患儿的视觉加工优...

孤独症幼儿园融合教学环境是怎样的呢？ 对于正常儿童来说，不良的教学环境可能会导致学习兴趣低、注意力不集中、学习动力不足，从而影响学业成就。而对于孤独症儿童来说，教学环境的设计则显得更为重要和紧迫。众...

二、自闭症共患发育问题 1、智能障碍 智能障碍和自闭症是两个高度共患的发育障碍。智能障碍是由于各种原因导致的18岁以前出现的智力显著落后，同时伴有社会适应行为的显著缺陷。 2、语言和语言发育障碍 依据DSM-5...

大多数患儿在被诊断为自闭症以前、同时或之后，还发现共患各种其他发育障碍、营养问题、躯体疾病、心理行为问题甚至精神障碍等，且多数患儿共患两种问题以上。这些共患问题增加了干预的难度。 一、自闭症共患躯体...

12月30日上午，芜湖“蓝丝带”关爱孤独症家庭第三场公益活动举行。 本次活动由民盟芜湖市委员会和镜湖区政协主办，芜湖市残联、民盟企业家联谊会、民盟书画院、芜湖市孤独症协会和育红小学协办。芜湖市残联、市人大...

三、22q13. 3综合征、SHAA大基因家族与孤独症 20世纪末，在一个患有严重智力障碍的患者身上，研究人员发现了包含22q染色体区段在内的130kb的缺失。继而在21世纪初，研究人员在一系列孤独症以及广谱发育障碍的患者...

二、15号染色体上的潜在基因 15q11-q13这段区域是目前与神经发育性疾病关系最密切的染色体区段之一。最早15q11区段被发现与神经发育疾病天使综合征（angelman syndrome）以及Prader-Willi综合征有关。此区域是著...

孤独症的易感基因有哪些呢？ 在过去的30年中，研究人员通过使用连锁分析、全外显子深度测序以及arrayCGH筛选拷贝数变异等方法，已经确认了很多与孤独症易感性相关的染色体区域及具体基因。这些基因的功能体现出有...

孤独症儿童早期融合教育的意义是什么呢？ 研究发现，早期发现、早期干预可显著改善孤独症儿童的不良预后。由于低年龄阶段的孩子较其他年龄阶段的孩子有更大的可塑性，使得早期融合教育的意义更加深远。 首先，一...

日前，掌阅科技旗下原创网络文学作品《拥抱星星的天使》入选中国小说学会“2023年度中国好小说”榜单。 《拥抱星星的天使》不仅从专业视角为大众科普了自闭症这种疾病，还通过第一视角对康复治疗师这一不被大众熟知...

自闭症孩子为什么会出现不良行为呢？ 儿童的行为只是传达某种信息的一种手段，每种行为的背后都有其意图或动机，或者说，每种行为都有极其复杂的功能。要想矫正自闭症孩子的不良行为，需要知道孩子为什么会出现这...

国外孤独症儿童的教育安置形式是怎样的呢？ 孤独症的教育计划开始于20世纪60年代的英国，西比尔·埃尔加（Sybil Elgar）被认为是致力于孤独症儿童教育的第一位教师。1964年，埃尔加成立了孤独症儿童学会，即现在的...