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感觉异常是一种常见的自闭症的症状。 自闭症患者常有不寻常的感觉体验。他们可能在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡觉、本体觉等感受上呈现出不足或过度的反应，而所有这些反应都会对患者的课堂表现和行为有所...

4月26日，浙江省第一个孤独症科普主题公园——“星星孩子”主题公园开园，浙江省第一个孤独症康复生态圈同步发布。 这个主题公园位于海宁市马桥街道，以“星星孩子”为主题，在这里可以开展孤独症科普教育，链接多方资...

在自闭症融合教育中，我们在需要时应该实践颠覆教学法。 王老师是一位特殊教育老师，她要为一位新入校的自闭症学生小明设立一个行为管理项目。小明常常咬自己的手或者发出尖叫，当处于适应期或是日程有临时改变时...

日前，浙江卫视《追星星的人》第三季播出第七期。“星星家族”吴奇隆、林峯、丁禹兮等人抵达福建，在参与灯谜大赛的过程中，成员们加深了对当地地域特色的了解，感受了当地文化的温暖底色，最后还通过点亮100盏灯笼...

日前，教育部公布了2022年度普通高校本科专业备案和审批结果，南京特殊教育师范学院申报的“孤独症儿童教育”目录外新专业通过审批，今年高考结束后将对外招生，首届预计招收50人。 目前，我国孤独症患者超1300万人...

在自闭症融合教育中，老师在需要时应该勇于冒险。 建议教师勇于提问和冒险，并不是指他们应该总是要与现状针锋相对或进行挑战。当自闭症学生的需求没有被满足，或有不公正的现象存在时，教师要能够站出来说话，这...

日前，西安美院版画系组织开展了主题为“以画愈心，守护繁星”的美育助力孤独症儿童康复志愿服务活动。 活动中，学生志愿者通过“热身破冰”“绘画团辅”“音乐互动”等环节，借助曼陀罗心理绘画、衍纸画、手指操、搭建生...

此前，99自闭症网报道过上海、杭州等多个城市的“孤独症咖啡馆”。而天津市西青区也有了一家为“星星的孩子”提供就业就会的“星光咖啡店”。 这家咖啡店的老板与店员都患有孤独症，这也是天津市首家“星星的孩子”开办的...

在自闭症融合教育中，老师应该注意倾听。 如果教师同时也是好的倾听者，他们常会发现在教与学的很多方面，学生都能很好地教育教师。 当要支持有沟通需求的自闭症学生时，倾听就尤为重要。融合课堂中的教师和学生...

日前，《分子精神病学》杂志上表了一项研究成功，名为“孕期中期母血浆和脐带血代谢组学分析在自闭症谱系障碍中的应用”。 该研究由哥伦比亚大学邮政公共卫生学院和挪威公共卫生研究所的研究人员领导。他们发现，母...

为了给我国从事孤独症的诊治工作者提供支持，与国际前沿接轨，造福更多患儿。4月20-21日，“融合 创新 促进 引领”2023第四届孤独症谱系障碍跨学科公益论坛在成都成功举办。 本届孤独症公益论坛由中国生命关怀协会...

自闭症融合教育中，我们应该既做教师，也做学习者。 融合学校需要找到一些方式，让学习者和教师聚在一起成为社群，社群参与者可以彼此学习。教师必须进行自我更新，对新想法保持开放的态度，尝试不同的策略和方式...