新闻资讯

6月26日，在南京市孤独症儿童教育工作推进会上，南京孤独症儿童教育“同行”学校行动启动，《南京市孤独症儿童教育指导手册》同时发布，为“星星的孩子”接受更高质量的教育提供了方法指导和策略支持。 截至2023年6月...

大多数孤独症孩子，即便是高功能孤独症孩子，在某种程度上也都需要特殊教育服务及配套措施，即使不是通过学校系统提供的。 通常对于孤独症孩子的教育问题，家长提出的第一个问题是关于教学安排：孩子究竟是在普通...

6月23日，由孤独症慈云星河剧团演出的国内首部孤独症儿童公益舞台剧《交响》，在北京南阳剧场成功上演。 本次演出由中国残疾人福利基金会、北京爱心守护慈善基金会主办，由中央戏剧学院及中国音乐学院提供创编支...

自闭症的核心特征是社交互动和与他人沟通困难，具体表现在方方面面。 传统自闭症人士的社交障碍缺陷非常明显，比如社交冷漠、回避他人，而在那些高功能自闭症孩子身上，类似情况却很少发生，但困难依然存在。他们...

近日，湖北省卫生健康委、湖北省残疾人联合会联合印发《湖北省0-6岁儿童孤独症筛查干预服务工作方案》（简称《方案》），要求全省各地建立健全0-6岁儿童孤独症初筛、复筛、诊断、康复、救助的规范服务体系，全面...

大龄自闭症孩子的父母如何寻求帮助？ 当自闭症孩子长大后，父母需要改变帮助他的模式，其中一种办法是，可以在社区或孩子平时的生活环境中寻求“帮手”。这些支持可以来自朋友、孩子干预项目的联络人、训练师、同事...

自闭症孩子长大后父母该如何做？ 在孩子成长的过程中，为了帮助他适应这个世界，父母（可能在老师和训练师的帮助下）曾经充当过类似协调员和翻译员的角色。也一直在为孩子奔走，尽一切努力来确保他获得必要的服务...

日前，一场“特殊儿童芳香疗愈&园艺疗愈活动”结营仪式在上海举行。自闭症孩子们在睦邻中心芳香植物园一起动手制作环保酵素、种植和维护各类芳香植物。 结营仪式当天，自闭症孩子们一如往常，拿着酵素营养液浇...

自闭症学生需要什么样的老师和教室？ 在一个成功的学校项目中，老师无疑是最重要的因素之一——具体来说，是指老师的灵活度、思想的开放度、积极的态度、幽默感和对新事物的接受度。如果一位老师欣赏多样性，那他就...

自闭症患者虽然存在很多障碍，但他们的视觉思维优势也给他们带来了很大帮助。那么，如何对待自闭症患者的视觉思维优势呢？下面是两个案例： 安妮的妈妈天天都在为家庭作业和安妮做斗争。每天晚上，安妮都对做作业...

6月21日，“无限毕加索——熊爪飞叶星星画廊”暨“熊爪咖啡”在上海市静安区兴业太古汇开业。本次活动以咖啡为名，以画为媒，守护“星星的孩子”。 这是继去年第一家“熊爪咖啡种子店”后，全国第二家由视障人士担任咖啡师...

与他人的对话缺乏互惠性，是自闭症社交障碍的表现之一。 许多自闭症患者和朋友之间来回对话的次数可能很少，通常都是他自己在说话，如果对方想要发言，他也不会察觉到任何迹象。高功能自闭症孩子可能也不会问别人...