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在自闭症融合教育中，我们应该做一名权利倡导者，宣教倡导。 一位教师可以发挥的重要作用就是做学生权利的倡导者。班里有自闭症学生的教师常常会负责教导其他教育工作者，让他们了解融合教育或某些特定的残疾。这...

日前，突尼斯邮政发行《自闭症谱系障碍》特种邮票1套1枚，以及小型张1枚（内含邮票1枚，同套票，边纸无图文）。邮票上下边中间有异形齿孔，图案为一位自闭症儿童的背部、拼图片及由拼图片构成的丝带。 通过发行纪...

日前，“星星之旅”关爱自闭症儿童公益活动在大连老虎滩极地馆圆满结束。 本次活动由中信银行大连分行、大连交通广播联合举办，20多名自闭症孩子参加，10余家媒体共同报道。 活动当天，志愿服务团队带着20多名自闭...

在自闭症融合教育中，应该探求学习者的复杂性。 教育工作者必须要持续侦测学生的天赋，寻找机会，帮助多元化学习者展现他们的能力，支持他们的需求。教师必须要相信自闭症学生是有能力的，而他们要为学生“准备好...

日前，19名来自广州的自闭症孩子前往湖南，参加张家界武陵源生态马拉松。他们来自全国第一支全程马拉松心智障碍者跑团——广州阳光特跑团。 跑团此次赴湖南的参赛选手中，年龄最小的12岁，最大的37岁。他们曾征战广...

在融合教育中，我们应该注意维护自闭症学生的尊严。 每位教师无疑都想保护学生，帮助学生建立自尊，但在忙碌的课堂中，会在无意中把这样的目标放在次要地位。然而，学生在学业上表现不佳或不能投人学习，往往是因...

4月18日，上海长风海洋世界携手一家自闭症康复机构策划了一系列丰富的活动，为“星星的孩子们”打造了一场温馨独特的海底探险之旅。默林娱乐集团全球首席执行官 Scott O’Neil（欧思格）姜爱锋出席。 活动现场...

与正常孩子相比，自闭症儿童普遍存在动作差异。 动作差异所描述的症状包括过度、非典型的动作，以及典型动作的缺失两类。这些困难可能会妨碍体态、动作、言语、知觉、思维、情感和记忆。有动作差异的人可能走路时...

在融合教育中，我们应该帮助自闭症学生重构专业技能。 自闭症学生常被告知自己的生活是怎样的，而少有机会谱写自己的故事。为了能让融合教育不断发展，教师就必须保持好奇和兴趣，了解自闭症患者有哪些专业能力和...

日前，郑州日产中牟工厂迎来了一群特殊的客人，他们是来自郑州市中原区心智障碍者职业康复项目的心青年和二七区辅读学校的自闭症孩子。郑州日产希望用爱的行动为“星星的孩子”点亮星空！ 为了让自闭症孩子们接触到...

自闭症患者普遍存在动作问题，他们又是如何理解这一点的呢？下面是一些患者的描述： “在学校，我会更直接地表达我的愤怒和不屑，会脸红，不受控制地咯哈笑，绕着教室跑，咬自己的手。” “刻板动作并不是我因为某个...

在融合教育中，我们应该质疑贴在自闭症孩子身上的“标签。” 当多元课堂上的教师努力将学生作为一个个学习个体来了解时，也必须要认识到拥抱学生的差异能带来哪些收益。在繁忙的教学日中，教师在日常与自闭症学生的...