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自闭症儿童感觉统合功能失调的后果大致如下： 一、感知觉反应异常 在味觉方面，自闭症儿童会将所有可以吃、不可以吃的东西都塞到嘴里，他们无法分辨食物是否腐烂，虽然己经上小学或中学了，但还是喜欢吃软烂的婴...

在第31个国际残疾人日即将来临之际，“星秀逐梦艺术作品展”于12月1-10日在青岛举办，140幅孤独症青年书画作品在此展出。 本次艺术作品展由青岛市残疾人福利基金会、青岛市残疾人文化促进会、青岛市图书馆、FM96.4...

在自闭症儿童教育训练过程中，家长要做到“温柔的坚持”，不能无原则地让步。 家长要求孩子去完成的任务就要坚持让孩子去完成，不要随便或轻易向孩子妥协、让步，当然，这种不让步不是指对孩子大声地间斥、批评、打...

融合教育中常见的自闭症治疗方法，主要包括对自闭症儿童进行感觉统合训练、数字化行为训练、听觉统合训练和行为矫正等。 一、感觉统合训练 由于自闭症儿童存在脑功能的发育障碍，导致他们在触觉、平衡觉、本体觉...

随班就读的自闭症孩子需要哪些评估？大致包括以下几方面： 一、言语能力发展评估 对随班就读自闭症孩子进行评估时，要考虑他们言语发展情况的评估，评估内容既包括对孩子进行言语表达能力的评估，又包括对孩子进...

日前，中国残疾人福利基金会集善文化助残项目“一起守护星海”杯孤独症儿童融合足球赛，在海口市中国残疾人福利基金会孤独症儿童（南方）康复基地举行。 海南省残疾人基金会副理事长谢小龙表示，基地自成立以来的开...

自闭症的心理特征是怎样的呢？ 自闭症儿童由于长期不与别人交流，沉浸在自己的世界里，他们的心理与同龄正常儿童相比较有如下特点： 自闭症儿童感知觉发展不协调，感知速度明显落后于正常儿童，对外界的刺激感觉...

游戏活动对自闭症儿童社交发展的影响有哪些呢？ 游戏是孩子对社会活动的一种初级的模拟形式，它反映了孩子周围的社会生活环境和方式。在学前教育阶段，游戏更是孩子主要的社会生活方式，直接构成了孩子心理发展的...

如何为自闭症青少年撑起一片天空？上海市杨浦区创客红十字志愿服务队通过艺术心理、艺术康复等系列课程，用画笔为这些“星星的孩子”架起与世界沟通的桥梁，帮助他们融入校园和社会。 9月底，第21届上海市社会科学...

自闭症儿童共同注意的特点有哪些呢？ 自闭症儿童存在共同注意缺陷，它在自闭症早期就会表现出来。研究显示，共同注意这条标准能够筛选出80-90%的患儿，其区分度高于游戏、模仿技能等指标。自闭症儿童共同注意的特...

自闭症特殊教育中的资源教室方案是什么意思？有什么功能呢？ “资源教室方案”又叫做“资源教室”。目前我国台湾地区设置这种类型的特殊教育措施时，也称为“资源班”。台湾学者林素贞认为，“资源教室”或“资源班”是教育...

日前，南京市一家融合幼儿园内上演了暖心一幕：一个5岁的孩子误以为患有自闭症的同学被陌生人带走，急忙上前阻拦。后来在同学妈妈的提示下他才明白，带走同学的是学校的特教老师，不是坏人。 被带去上特教课的自...