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自闭症儿童的面部表情特点包括以下几方面： 一、面部表情的数量较少 研究指出，婴儿期的前6个月对面孔注视少是自闭症的可疑指征之一。许多自闭症儿童从婴儿期就缺乏对人的面孔的兴趣，在社会交往中表情关注少，目...

为什么要训练自闭症儿童的共同关注能力？ 毫无疑问，孩子对父母和他人的注意很重要。如果孩子没有注意到我们，那么我们的互动或教授过程就没有太多效果。父母鼓励和帮助孩子注意他们的面部、身体、声音和动作，教...

1月2日，上海市宝山区第六家共享书房“康悦书苑”在上海市第二康复医院正式开放。这是上海首家在医院内开设，并能实现全市范围内通借通还的城市书房，为康复患者、医护人员带来阅读新空间。 “康悦书苑”位于康复医院...

孤独症儿童语言行为的特点包括以下几方面： 一、语言交流困难 孤独症儿童表现出语言交流困难，不愿意和他人沟通交流，缺乏理解他人语言行为的能力。例如不善于主动与他人交流，有的会被动地接受对话，有的则会直...

日前，“汇爱之声 点亮星空”2024年关爱孤独症感恩迎新音乐会，在上海中学国际部礼堂温情上演。 本次活动吸引了爱心志愿者、公益合作伙伴、孤独症儿童及其家长等400余人共同参与，共同见证这场用艺术为“星星的孩子”...

三、结束评估 评估过程有一个令人舒适的、反思性的结束，有助于下一次数练课程的开启。评估往往会增加父母对孤独症孩子未来的焦虑。如此直接地参与评估会使父母感到过于暴露隐私、被观察和被评估。康复师可以邀请...

孤独症评估的要点和过程如下： 一、环境 由于干预措施关注的是日常活动，如果评估空间具有类似于家庭环境的特征，这有助于在很多地方开展各种游戏和日常互动，就像他们在家里一样：地板上、儿童桌子上、沙发或咖...

“今天卖得特别好，我们做的糕点、面食全都卖完了，特别好。”活动现场，面对蜂拥前来购买“星宝”们制作食品的热心人士，李丽激动不已。为了这一次亮相，家长、志愿者和“星宝”们已经蓄积了太久的能量，意外的火爆售...

跟孤独症孩子打交道非常考验耐心。小文（化名）是个很容易情绪激动的大龄孤独症孩子，几乎每学一道工序时，他都会习惯性地问“孙老师，我棒不棒”，得到肯定的答复后，他还会喜滋滋地伸出大拇指与老师“盖章”；小宇...

烟台芝罘区隆中路一处不太显眼的黄色小屋，售卖花饽饽、老式面包等传统食品，而这里的“营业员”和“厨师”是一群孤独症孩子。这是烟台首个为大龄孤独症孩子开设的“星语星愿”烘焙小屋，于12月21日启用。 “星语星愿”烘...

自闭症儿童为什么要训练言语能力？ 所有主题实际上在为言语发展奠定基础：注意力、发声、模仿、游戏、通过非言语手势向他人传递信息以及共同注意。当孩子拥有这些技能时，学习言语（表达性语言）和理解言语（接受...

日前，或泊独家采访Lynn Johnson，记录她在救助自闭症儿童的路上，所发现的儿童与摄影之间某种特殊联系，定格跨越障碍的欣喜瞬间。 Lynn Johnson，生于1953年的一位美国摄影师，曾为《国家地理》《体育画报》和《...