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自闭症融合教育的班级管理策略是怎样的呢？ 班级管理是自闭症儿童融合教育的环境支持。恰当的班级管理策略一方面有助于孩子适应集体环境和学习要求，减少不适情况的发生；另一方面有助于调动所有儿童、任课教师、...

6月22日是中国儿童慈善日，保利少年志苏州梦想基金正式发布，基金将定向支持“筑梦小屋”大龄特殊儿童支持计划，聚焦14-18岁自闭症等心智障碍儿童，通过一系列“筑梦”活动，帮助他们“向成人过渡”，同时缓解他们家庭...

自闭症的患病率有多高？ 随着相关研究的不断深入和诊断标准的变化，自闭症的出现率也在不断变化，根据美国疾病控制和预防中心（CDC）公布的数据，1966-1998年自闭症的患病率为1/2500-1/2000；2000-2004年为1/166...

自闭症儿童课堂问题行为的管理如何进行呢？ “星星的孩子”入学后，仍会存在人际交往障碍，很少参加集体活动，不能遵守课堂行为规范，出现拍桌子、尖叫、晃手、擅自离座等问题。课堂问题行为干预策略如下。 一、弱...

自闭症融合教育中的班级管理理念是怎样的呢？ 人们看待“残障”的视角和理念在不断变化，从歧视和隔离的“缺陷”视角到修复和康健的“残疾”视角，再到立足社会支持的“障碍”视角和尊重不同的“差异”视角，特殊教育的理念...

日前，麻省理工学院（MIT）的研究人员宣布，他们训练了一个人工神经网络来处理面部情绪识别的信息，以帮助自闭症患者更好地识别人脸表达的情绪。 正常人很容易就能识别他人脸上表达的情绪，比如微笑意味着开心，...

语言和非语言沟通障碍，是自闭症儿童的症状表现之一。 多数自闭症儿童都缺乏言语或非言语的沟通意向和行为，并伴有明显的语言发展落后，大约有一半的患儿不具备实用性语言。正常儿童大约在1岁开始说话，经过早期...

普通学校教师对自闭症儿童随班就读的态度是怎样的呢？ 尽管很多自闭症儿童走进了普通学校，但他们受到的教育待遇并不都是乐观的。2008年《中国特殊教育》杂志发表的《河北省残疾儿童随班就读的现状分析及对策》指...

大龄自闭症就业难是个世界性的问题，而不久前，一名广州自闭症男孩拿到调律师资格证，为“星星的孩子”就业提供了新的方向。 “你今天想写的曲子，有没有名字？”特教老师彭小波问韦一哲。一哲3岁时被诊断为中重度自...

我国孤独症儿童权益保护的政策资源包括哪些呢？ 2006年制定的《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》中，首次将孤独症列为精神残疾类别，要求全面推进残疾人“人人享有康复服务”工作，在扶助农村贫困残疾人脱贫，进一...

“这是我今年拍过的最有意义的一支广告。”导演赵江鹏才终于忍不住感叹，“希望可以帮助到自闭症孩子们。” 接到拍摄关于自闭症儿童的邀约时，赵江鹏第一个反应是推辞。“这太沉重了，无论是这个主题还是拍摄，有一丝...

按照社会互动划分，自闭症的类型包括哪些呢？ 通过对自闭症儿童的长期观察，国外一些专家认为，缺乏社会互动是自闭症儿童的主要特征，并根据缺乏社会互动的自闭症程度，将其分为隔离型、被动型、主动与特异型三大...