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难以进行假装游戏，是孤独症儿童的心智解读特征。 心智解读是指能够推断他人的心理状态（他人的思想、信念、情绪、愿望、意图等）的能力，并使用这些信息来解读他人的语言、理解他人的行为与预测他人的行动和感受...

5月19日，第十三站（伊宁县）花海公益徒步活动在伊宁县天山花海景区举行，近2000多名徒步爱好者和伊宁县特殊教育学校的自闭症孩子们畅游花海。 本次公益徒步由新疆自治区体育总会、伊宁县人民政府主办，新疆徒步...

难以理解个人与他人信念，是孤独症儿童的心智解读特征。 所谓信念，是指人的愿望、想法、知识、理念、意图以及需要等思维。信念与人的愿望、情绪、行为等都有很大的关系。在日常生活中，人们都是通过推测别人的信...

二、关注自闭症儿童生存发展能力的培养 从我国教育部门所颁布的特殊学校课程设置实验方案中可以看出，自闭症儿童的社会适应能力已经成为特殊教育领域的一个重要目标。从有关规定来看，患儿的独立生活能力和社会适...

自闭症儿童的教育任务有哪些呢？ 特殊教育是我国基础教育中的重要组成部分，自闭症儿童的教育工作也是我国教育领域所要面对的一个重要问题。针对特殊教育的教育对象存在的特殊性，确立有针对性的特殊教育任务，对...

5月18-19日，2024年中国马术协会40公里、80公里耐力达标赛（青岛站）在莱西姜山举办。同时，旨在关爱孤独症儿童的“星童马背关爱计划”公益项目落地姜山镇，创建首个模范实验基地。 本次国家级马术赛事由中国马术协...

六、新用品 进入学校后，自闭症学生会接触各种不同的学习用品、体育用品等。他们需要根据教学与活动的不同要求，使用不同的物品，这些物品有可能是孩子熟悉并且会使用的，但由于有些活动与之前他们所参与的不同，...

三、新活动 进入学校后，自闭症学生就进入了学校教育的轨道，学习生活方式发生了变化，教学活动更为规范，不管是上课，还是作业书写、考试等，都是全新的活动模式。不管是普通学校，还是特殊学校，学校集体生活中...

自闭症学生如何适应新的环境与变化呢？ “星星的孩子”喜欢用自己的方式来安排事物或活动，但是为什么要这样安排，并不是每次都有符合逻辑的解释。对于不能适应新环境的患儿来说，去改变他们害怕、抗拒新事物的行为...

为了迎接全国助残日，5月17日晚，以“星星才艺show 相伴护成长”为主题的全国助残日文明实践志愿服务活动在泉州市区开元盛世举行。 本次活动由中共鲤城区委文明办、泉州市东南公益协会、鲤城区志愿服务总队联合主办...

日前，上海市卫健委在全市0-6岁儿童孤独症筛查干预工作推进会上介绍，将建立6家“上海市儿童孤独症诊断中心”。 这六家诊断中心分别为：复旦大学附属儿科医院、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心、上海交通大...

教导自闭症学生学习基础技能，教师要在全面了解孩子的各种情况（包括家庭情况、期望、需求等）下统一确定技能的正确行为。无论何种技能，做任何的事情，都需要通过一定的行为方式来实现，并且形式可以多样。 比如...