新闻资讯

一些被误诊为自闭症倾向的儿童，经过一段时间的康复训练后成功“摘帽”了，而实际上，他们可能患有听力障碍，视觉障碍，注意力、动作协调及知觉障碍。 1、听力障碍 天生就有严重听力障碍的儿童在学会理解及使用口语...

在祖国70岁华诞之际，田朴珺与承礼学院的企业家学员，通过做公益、关爱自闭症儿童的方式，来致敬这个特殊的日子。 公益是推动社会进步的“钥匙”，越来越多的企业家已经不仅停留在捐助层面，正在考虑用更有效的方法...

高功能自闭症患者普遍存在听觉统合问题，这不但影响他们理解他人的言语，也给自己的生活、学习和工作造成了很大困扰。我们该怎样应对高功能自闭症的听觉统合问题呢？ 如果听觉感知问题变得非常严重，高功能自闭症...

孤独症学校的第三种教学组织形式，是个别训练。 个别训练主要指一对一的训练。即教师在集体教学的课堂之外，根据孤独症儿童的特殊需要专门安排时间，按照计划进行有目的的一对一训练，充分发挥孩子的个性特长。 ...

孤独症学校的另一种组织教学形式，是分组教学。 孤独症学校会充分考虑学生的个体差异，在根据孤独症学生的年龄和智力水平进行分班的基础上，实行以目标分层、评估分层为主要特征的班级分层与分组教学。 分组教学...

孤独症学校的教学组织形式中，最常见的一种是集体教学。 集体教学（即班级授课或课堂教学）通常是指教师在时间内按照班级中一般学生的水平，就同一问题对全班学生（两个以上）进行基本满足学生需要的教学，无论普...

高功能自闭症患者常对于一些特殊事物怀有浓厚的兴趣，他们的特殊兴趣是问题还是天赋呢？ 一些专家对高功能自闭症患者的特殊兴趣抱着非常正面的态度，认为从中展现出来的能力是天赐的特别礼物，比如一位专家提道：...

开学第一个月，大连一群自闭症孩子在崭新的“宜家爱心教室”度过了开心的一个月。 这间自闭症儿童康复训练教室是宜家大连商场为自闭症儿童捐赠5万元家居产品特别筹建的。同时，他们联合多家学校及社会爱心企业共同...

在认知行为疗法中，有一种很好的阿斯伯格综合征情感教育方法：制作一本情感剪贴薄。 情感教学方案包括制作一本能表示情感的剪贴海，在里面粘贴和阿斯伯格综合征患者本身情感有关的图画或说明，如果要表示自己很幸...

阿斯伯格综合征人士一个区别于普通的显著特征，是语言流利程度不佳。 阿斯伯格综合征孩子有时话太多，有时话太少，当谈到自已真正喜爱的特殊兴趣时，总是啰啰嗦嗦谈个不停，有问不完的问题，像不停的小溪一样可爱...

9月27日下午，2019爱你依旧·毕昌煜BCY艺术服饰品牌发布会在绍兴市东方米兰国际时尚发布中心举行，吸引了众多时尚达人的目光。 层次丰富的款式设计，天人合一的花色图案，令人目不暇接的花色品种……这些服饰的设计...

不少案例报告，青春期的自闭症孩子比正常人更容易遭受性侵犯。而专为自闭症而设的青春期教育或可防止他们遭受这些不幸。 由于自闭症患者缺乏社会理解力，他们可能并不理解公共场合和私人空间，因而在公众面前做出...