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如果自闭症孩子的狭窄兴趣本身具有潜在的危险、不合法或可能遭到误解，比如喜欢火、武器或色情，相应的策略就是想办法终止，或至少修正这样的兴趣，即使临床经验显示这并不容易。你必须向他们解释为什么其他人不...

自闭症患者和他们的家人常会问治疗师，有什么策略可以管理、改变他们的兴趣狭窄问题，或使之多样化或得到有效利用，下面有一些建议： 其实，自闭症患者兴趣狭窄的问题不在于兴趣活动本身，而是相比其他活动，特殊...

融合教育是国际上特殊教育发展的大趋势，也是中国孤独症儿童教育学校未来的发展趋势。 普教和特教的有机结合是融合教育的本质特征，其中，普教对于存在社会交往和交流障碍的孤独症儿童来说尤为重要。社会的包容、...

日前，在俄罗斯“阿穆尔之秋”国际电影节上，微电影新锐导演奖被颁给了中国首部单亲自闭症家庭微电影《追寻》的导演元溪。 俄罗斯“阿穆尔之秋”国际电影节主席谢尔盖·诺瓦日罗夫表示：“中国有很多电影参加过我们的电...

许多阿斯伯格综合征人士的语言推理能力不佳，其原因可能是由于他们的听觉感知异常。 一些阿斯伯格综合征人士在自传中提到一个困难，如果有几个人一起讲话，他们就无法只专心听其中一个人的声音，其他人的声音会失...

一些被误诊为自闭症倾向的儿童，经过一段时间的康复训练后成功“摘帽”了，而实际上，他们可能患有听力障碍，视觉障碍，注意力、动作协调及知觉障碍。 1、听力障碍 天生就有严重听力障碍的儿童在学会理解及使用口语...

在祖国70岁华诞之际，田朴珺与承礼学院的企业家学员，通过做公益、关爱自闭症儿童的方式，来致敬这个特殊的日子。 公益是推动社会进步的“钥匙”，越来越多的企业家已经不仅停留在捐助层面，正在考虑用更有效的方法...

高功能自闭症患者普遍存在听觉统合问题，这不但影响他们理解他人的言语，也给自己的生活、学习和工作造成了很大困扰。我们该怎样应对高功能自闭症的听觉统合问题呢？ 如果听觉感知问题变得非常严重，高功能自闭症...

孤独症学校的第三种教学组织形式，是个别训练。 个别训练主要指一对一的训练。即教师在集体教学的课堂之外，根据孤独症儿童的特殊需要专门安排时间，按照计划进行有目的的一对一训练，充分发挥孩子的个性特长。 ...

孤独症学校的另一种组织教学形式，是分组教学。 孤独症学校会充分考虑学生的个体差异，在根据孤独症学生的年龄和智力水平进行分班的基础上，实行以目标分层、评估分层为主要特征的班级分层与分组教学。 分组教学...

孤独症学校的教学组织形式中，最常见的一种是集体教学。 集体教学（即班级授课或课堂教学）通常是指教师在时间内按照班级中一般学生的水平，就同一问题对全班学生（两个以上）进行基本满足学生需要的教学，无论普...

高功能自闭症患者常对于一些特殊事物怀有浓厚的兴趣，他们的特殊兴趣是问题还是天赋呢？ 一些专家对高功能自闭症患者的特殊兴趣抱着非常正面的态度，认为从中展现出来的能力是天赐的特别礼物，比如一位专家提道：...