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青春期阿斯伯格综合征少年不妨利用一些相关资源和书籍，解决社交问题并发展友谊，这些书籍和资料相当具有启发性和娱乐性。 比如，贾奇・朱迪・沙因德林（Judge Judy Sheindlin）写的书《学校里的潜规则:你不能以...

阿斯伯格综合征孩子在进入青春期初期，就会逐渐察觉到自己的特殊，并且讨厌人家提到他在交友方面有困难，或被建议应该参与相关的训练。他们不希望自己的社会性困难被大家特别关注，或被认为是社交能力退缓。 有一...

阿斯伯格综合征少年在青春期，比较难以被新建立的同龄社会小团体认同。他们可能因为动作笨拙被崇尚运动能力的小团体所排斥：或因为不同的学习风格被专注学业的小团体拒之门外；或是因为有限的社交能力，而受阻于...

青春期的少年有寻求同伴的强烈愿望，而不只是为了能有人一起玩。阿斯伯格综合征少年如果不能顺利获得友谊，常会感到孤单和悲伤。他们迫切需要友谊方面的相关方案和指导。 在青春期，除成年人以外，如果有同龄人能...

青春期孩子的友谊发展阶段，有些阿斯伯格综合征女孩可能会不喜欢和同性伙伴们在一起。她们往往批评女性同伴总是喜欢玩情感或注重感觉的游戏，或热衷谈论她们喜欢或反感的那些人（往往基于一些不合逻辑或不实际的...

青春期的阿斯伯格少年在选择朋友和同伴时，会有明确的性别偏好。男孩喜欢参加自己感兴趣的团体游戏或季节性体育活动，但阿斯伯格综合征男孩对这些可能毫无兴趣。相比其他孩子，他们不太明白团体游戏的规则，缺乏...

对孤独症儿童进行非标准化评估，可以为个别化康复教育计划的制定提供依据。而孤独症非标准化评估包括哪些内容呢？ 孤独症非标准化评估包含孤独症儿童家长的访谈内容、孤独症儿童康复教师的观察和体验及各个机构编...

日前，受青岛心海联盟志愿者邀请，40多名自闭症儿童来到自然之城KAKAZOO全生态室内动物园，开展了一次“奇妙之旅”。 自然之城KAKAZOO是青岛第一家全生态室内动物园，自闭症儿童在这里，可以尽情喂食、爱抚、拥抱，...

许多家长朋友都在问：不训练的话，自闭症孩子生活能自理吗？ 生活自理是自闭症儿童最基本的能力，也是独立生活的必要条件，所以独立生活是自闭症儿童康复的根本目标。生活自理是指个体在生活中所要涉及的自我服务...

美国在大龄自闭症患者就业方面，走在我国前面。他们通过多年的探索和实践，开发出一些适合成年自闭症患者的就业模式。 史密斯和非利鹏（Smith Philippen）提出现已有一些帮助自闭症谱系障碍人群就业的模式，而这...

许多大龄自闭症患者无法就业，又没有合适的托管机构，给家人造成了沉重的负担。8月7日，他们迎来一个好消息： 从明年起，16周岁至法定退休年龄段的智力、精神残疾人，可获得由专门机构和工作人员提供的托养服务。...

阿斯伯格综合征和自闭症儿童都存在一些运动障碍，这不仅体现在上体育课时粗大动作完成不佳，还体现在一些精细动作的笨拙上。 运动问题虽然不是自闭症特征中的一部分，但是这方面问题在自闭症儿童中并不少见。常见...