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特殊幼儿园模式是一种学前自闭症儿童教育的安置模式。 特殊幼儿园模式是指自闭症儿童进入专门的特殊幼儿园或特殊教育学校的学前部接受教育。这种模式的最大优势在于具有专业人员和专业知识。特殊幼儿园或特殊教育...

八、真实评估 真实评估意指评估情境、评估内容、评估过程，皆与真实生活情境符合，评估所测得的能力也是实际生活中所需应用的整体能力（例如真实情境中以书写方式与他人相互沟通的能力），而非某一或某些单一的、...

五、生态评估 生态评估的“生态”意指环境中各因子间的互动关系，因此，生态评估重视了解学生所处生活及学习环境及环境中各相关因素间的交互作用。此评估模式有几个主要观点：①学生的学习及行为表现深受环境中各种...

三、课程本位评估 课程本位评估即课程内容与评估内容相结合的评估方式。此种评估方式通常皆先确定整体的课程内容，然后以此内容作为教学与评估依据，借以决定教学起始点。教学后，亦以此课程内容作为评估学生对此...

使用非正式的评估工具，虽较无法有效判断学生在团体中的相对地位，但却可使评估结果与教学相结合。此类测验通常为教师自编测验，或使用实地调查、观察记录、作品分析等方式进行评估。未使用正式评估工具的评估流...

三、孕期的影响 自闭症的发病时间通常是3岁以内，关键时期是出生之前、期间或出生后不久，这段时间正是幼儿生长发育的关键时期，极易受到外界环境的影响。研究发现，怀孕期间的多种影响因素都有可能影响孩子的神...

儿童自闭症的成因是什么呢？截至目前，人们对自闭症的致病机制尚未完全阐明。但从总体上讲，自闭症是由遗传因素、环境因素、孕期的影响等共同作用引起的。 一、遗传因素 对自闭症患者的双生子和家庭成员的研究表...

为了积极响应广东妇女儿童十件民生实事之一——关爱孤独症儿童家庭的号召。2月，佛山市禅城区妇联举办“春蕾计划·梦想未来”禅城区儿童手绘岩板画活动，为200户亲子家庭提供了一个充满爱与希望的创作平台。 为将这份...

二、重视临床工作的需要 DSM-V改变诊断标准的原因之一，是有些地方不为病患提供特殊服务，或提供的服务少于被诊断为自闭症者。我们以往可能把较多的精力放在将患者归类到某个亚类中，而没有意识到这可能不是临床...

美国自闭症教育的发展趋势是怎样的呢？ 在美国，有三个主要因素影响自闭症儿童的发展趋势：第一是政策，政策关注的方向，能够成为研究热点；第二是资助团体，包括国家与民间的基金会；第三为人民的需求，国家的纳...

2024年4月25日晚上，一场特别的慈善晚宴在上海静安久光百货二楼中厅举行。这场晚宴不仅是一场美妆的盛会，更是一次对自闭症群体的深情关注。 本次晚宴将2024上海国际美妆节推向慈善与美丽“让我年近百岁的草爷爷协...

四、学术性向测验 虽然智力测验有时也被称为学术性向测验，不过二者仍有区别，前者通常用以评估一般的或综合的认知功能，且尽可能不涉及学校的学科领域课程；后者，则主要在于评估自闭症学生的学科领域学习潜能，...