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父母关于感觉社交常规的实操和成功不仅取决于一系列活动的选择，还取决于什么时间、以哪种方式结束一个游戏从而转向下一个游戏。孩子的肢体语言、注意力或兴奋程度的变化可能预示着游戏即将结束。有时，父母可能...

如何提高自闭症儿童亲子互动的乐趣呢？建立活动目录并完善常规很重要。 任何事情重复多次后都会逐渐失去吸力，每个活动或常规都会自然结束。有时孩子通过身体语言、注意力或兴奋度的变化提示父母自己不想继续游戏...

日前，美国新英格兰医学杂志公布了一则案例：一名12岁的自闭症男孩每天只吃汉堡等食品，因为缺乏维生素而永久失去了视力。 这名男孩对某些食物有极度恐惧症，只能吃普通的汉堡、牧场酱薯条、甜甜圈和果汁。他今年...

五、主题的重要性 每个人都无法脱离环境独立存在，生存在社会上需要面对形形色色的人、事、物。每个人要融入社会、参与社会活动，都离不开人际交往。自闭症儿童在普通学校融合学习，面对的主体人群是教师、同学，...

怎样教自闭症儿童认识教师和同学？具体方法如下： 一、目标行为定义 孩子能够指认特定教师或同学的人物照片，并且在自然环境中表达该教师的称呼或同学的姓名。 二、教学材料 1、学校班上各科教师和同学的人物照片...

上海有一个充满爱与温暖的公益行动——星连星公益活动，旨在为孤独症儿童提供残健融合的生活教育，帮助他们更好地融入社会，感受生活的多彩与美好。 如今，这项活动已经坚持了三年，每月一次从未间断，为“星星的孩...

研究表明，孤独症儿童的社会技能出现问题与动作技能发展障碍相关性很大。患儿动作技能发展障碍甚至随着年龄增长出现恶化趋势，影响患儿的身体活动水平、运动素质、社交能力、认知水平以及感觉功能等，这对其参加...

动作技能发展对孤独症儿童感知能力的影响是怎样的呢？ 感知是感觉和知觉的总称。感觉是人脑对直接影响感觉器官行为目标的个人特征的反映。它可以分为两类：外部感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉）和内部感...

今年初，梧桐树保险经纪有限公司（以下简称“梧桐树”）在武汉市妙墩社区的“桐星守护幸福空间”正式启动了“桐星守护”学校孤独症融合项目。 由佘铭浩、刘聪慧、万赵盈、谢睿涵、万赵明、王宜开、杜依杰、马宇者、万千...

自闭症学生卫生健康教育的原则是什么呢？ 卫生与健康是个体生存与发展的基础，是班级管理中最基础最重要的环节之一，是班级管理得以顺利实施的重要保障。自闭症学生卫生健康教育的原则如下： 1、共性与个性相结合...

在自闭症融合教育中，开展班级心育也应遵循心理健康教育的一般原则。 一、合规律原则 要根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。要了解和掌握学生心理发展特点和身心发展规律，并根据这些规律...

日前，广州天河区的与星咖啡因拍摄制作“白切鸡咖啡”视频引发关注。由于店里的咖啡师是孤独症患者，遭到了公众的质疑。 “很多网友认为我们利用残疾人卖惨。”与星咖啡的工作人员何女士表示，“我们是一家公益咖啡店...