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自闭症儿童语言障碍的表现和训练效果是怎样的呢？ 语言障碍严重阻碍了自闭症儿童学习、生活以及社会交往等方面的发展，科学有效的教育训练可以有效促进其语言发展。据统计，30-50%的自闭症儿童缺乏基本的沟通能力...

“孤独症谱系障碍”这一概念的发展确认如下： 2000年，美国精神疾病学会（APA）发布了《精神疾病诊断与统计手册》（第4版 修订版）（DSM-IV-TR），把儿童典型孤独症、阿斯伯格综合征、雷特氏症（RS）、童年瓦解性障...

“孤独症谱系障碍”这一概念的发展初显如下： 1971年，《孤独症》和《儿童精神分裂症》杂志首次出版。1977年，Folstein和Rutter对孤独症双胞胎进行研究后，开始把孤独症的成因与遗传学联系在一起。1979年，英国心理...

“孤独症谱系障碍”这一概念的发展演变如下： 虽然 Kanner和 Asperger这两位研究者几乎同时对“孤独症”加以命名，但由于当时正处于第二次世界大战之时，人们的关注点都集中在战争上，以至于这两位学者的发现并没有引...

“孤独症谱系障碍”这一概念的发展萌芽如下： 1798年，法国发现了“野孩子”Victor，年轻医生Itard对其行为的记录被后来学者认为是世界上最早的类似孤独症的描述，他对Victor的语言训练也被认为是世界上最早的治疗孤...

自闭症儿童的语言障碍研究是怎样的呢？ 儿童出生后一年半的时间里便开始通过语言与外界进行沟通。正常儿童在逐渐掌握大量词汇的同时又以极快的速度习获语法，因而能通过适当的方式完成与他人就某一话题的交互对话...

为了引导“星星的孩子”更好地适应社会环境，减少“发泄情绪”的行为，日前，“自我的诗意”系列艺术治疗工作坊与一家自闭症康复机构合作，开展了一场独特的艺术疗育活动。 作为本次活动的揭幕环节，“彩虹笔”心智障碍儿...

自闭症儿童普遍存在共同注意障碍。 共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力，是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。根据认知过程中意识加工特点的不同，共同注...

自闭症儿童需要的社会支持有哪些呢？ 社会支持在自闭症儿童家庭、生活、学习发展方面为其提供实践性的支持基础。儿童的学习大部分是在日常活动和经历的社会情境中展开的，因此社会支持需要借助活动和同伴展开。社...

优创数据ReSource Pro Cares募集到一批图书，将通过青岛红十字会玫瑰向甘肃陇南、四川、山东等地区缺少阅读资源的小学、幼儿园捐书，还会将一部分书送到青岛一家学龄自闭症儿童支持中心。 今年 10 月，青岛红十字...

自闭症儿童普遍存在语言障碍。 自闭症是一种广泛性发育障碍，患病人数逐年增加，但自闭症的发病机制尚不明确，自闭症患者康复概率较小，儿童一旦被诊断为自闭症就难以康复，语言、社交以及沟通障碍为其生活带来了...

在国际残疾人日和国际志愿者日到来之际，12月2日下午，“融争先锋 星耀滨江”孤独症康复关爱活动在上海举行。 本次活动由上海市黄浦区残疾人联合会携手多家爱心单位共同举办。他们积极关心“星星孩子”的家庭，并联合...