融合教育

家庭支持是孤独症儿童的幼儿园融合教育策略之一。 孤独症儿童萌萌进入班级融合遇到的第一个问题就是自己穿不上鞋。小朋友进入班级要换鞋。萌萌眼晴根本不看，双手也不去辅助，完全凭感觉用脚在地上蹭来蹭去。虽然...

孤独症儿童的幼儿园融合教育策略之一，是生活常规中的同伴支持。下面是一个案例： 亭亭刚上幼儿园不久，经常跑出教室，户外活动的时候还会跑得更远。老师为了照顾其他孩子，就安排几个小朋友去叫他，亭亭经常是哭...

一种孤独症儿童的幼儿园融合教育策略，是运用时间安排，帮助孩子解决遵守常规中的困难。下面是一个案例： 孤独症儿童朵朵的精细动作不太灵活，吃饭特别慢。每天吃午饭的时候，她都会表现得手忙脚乱，一边吃饭一边...

孤独症儿童的幼儿园融合教育策略之一，是提前告知孩子生活常规的变化和要求，让他有预知，从而避免由此引发的行为和情绪问题。 下面是一个孤独症儿童的幼儿园融合教育案例 由于参加幼儿园的大型团体操表演，多多...

在集体环境中观察学习，是孤独症儿童的幼儿园融合教育策略之一。下面是一个案例： 幼儿园里，不知道排队的孤独症圆圆插队接水，被小朋友轰了出来。老师看见了，拉着圆圆站在一边，看小朋友是怎样排队喝水的。小朋...

另外两个孤独症儿童的幼儿园融合教育策略，是培养共同关注力、运用视觉提示帮助儿童理解常规要求。 共同关注力是集体学习的基本能力，也是决定常规跟随质量的重要能力之一。孤独症儿童由于注意障碍，注意力的持续...

下面是一个孤独症儿童的幼儿园融合教育策略，帮助孩子建立安全感的案例： 孤独症儿童宁宁上幼园了，每天都哭。别的小朋友一个月就适应幼儿园生活了，只有他仍然总是哭。哭累了，他就不停地拍手。宁宁对班上一个老...

孤独症儿童的幼儿园融合教育策略中，孩子的常见问题包括： 1、情绪不稳定，可能表现为焦虑甚至哭闹； 2、缺乏注意力，对周围环境视而不见，对老师要求听而不闻； 3、缺乏集体意识，不理解集体要求，表现为不容易...

幼儿园对自闭症孩子的支持有哪些？ 首先，集体生活是培养孩子社会性的第一步。对于自闭症孩子来说，进入幼儿园是迈出了集体生活的开始。需要理解自己、融入由很多陌生人组成的集体中，生活环境也出现了很大变化。...

许多自闭症孩子上了幼儿园，但是上课时总处于游离状态，既学不到东西，又影响了其他小朋友，这时候老师和家长该怎么办呢？ 玩耍是孩子的天性，老师和家长不妨先从玩耍开始。对于还没有走进校园的孩子来说，可以在...

家长如何帮助自闭症孩子获得老师的帮助呢？方式方法很重要。家长可以提出必要的建议，但要注意方法。 老师需要家长的支持。如果家长能够提出有效建议的话，无疑是对老师更大的支持。关键是家长要站在老师的角度从...

家长如何帮助自闭症孩子获得老师的帮助呢？有效沟通很重要。 家长要给老师一个明确的信息，即“我需要老师的帮助，我愿意努力并且一直在努力着，我会全力配合老师的工作”。这样老师才会打消顾虑，如实反映孩子的问...