融合教育

对于“星星的孩子”来说，自闭症融合教育具有十分重要的意义。 上世纪90年代，在西班牙萨拉曼卡召开了世界特殊教育需要大会，发表了著名的《萨拉曼卡宣言》。这是特殊教育发展史上的一个里程碑，标志着走向融合是21...

我国自闭症随班就读的政策法规有哪些呢？大致包括以下内容： 1、《关于实施义务教育法若干问题的意见》（国务院1986） 此文件首次提出特殊教育“办学形式要灵活多样，除了开设特殊教育学校外，还可在普通小学或初...

自闭症孩子应该随班就读，还是上特殊学校？关于残疾儿童的教育，现在存在着意见分歧。 主流学校的一些人为了确保教育机会平等，避免隔离残疾儿童的恶名声，而置残疾的本质于不顾。毫无疑问，非常多的残疾儿童，由...

自闭症孩子的家长常听到两个词：融合教育与随班就读。融合教育思想来自于西方国家，随班就读是西方融合教育思想与我国特殊教育相结合的产物，是具有中国特色的一种融合教育模式。 1、融合教育 融合教育思想源起于...

学龄前自闭症儿童的教育安置方式，有上普通幼儿园、融合幼儿园、自闭症康复机构、半天机构半天幼儿园等多种方式。家长应该如何为孩子选择适合的教育安置方式呢？ 首先，我们要分析一下各种自闭症机构教育的利弊：...

目前，我国学龄前孤独症教育安置状况比过去有很大好转，但仍不容乐观。 0-6岁儿童的教育并未纳入义务教育阶段，现阶段0-6岁孤独症儿童的教育安置没有统一的指引，肩负0-6岁孤独症儿童教育的机构有：普通幼儿园、...

孤独症儿童教学内容设置包括以下基本原则： 1、一般性与选择性相结合 在课程设置方案中，尊重孤独症儿童的特点，通过一般性课程来满足他们生理、心理和社会发展需求，最大限度地开发他们潜能;通过选择性课程满足...

9月1日，北京特殊教育融合学校——朝阳区实验小学新源里校区举行了“祖国您听我说”2019——2020学年度秋季主题开学典礼，6名新生入读一年级特教班。 开学典礼在嘹亮的国歌声中拉开帷幕，丁广红校长代表学校做了热情洋...

对于每个不同的自闭症儿童，以及他们发展的不同阶段，幼儿园融合教育的内容和要求都应有所不同。根据个体融合的差异，融合模式可以分为课程融合资源班和随班融合。 自闭症幼儿园融合教育之一：课程融合 在幼儿融...

在融合教育中，自闭症孩子在学校要学习学术技能、社交技能并建立独立性。而影子教师不但要帮助他们发展知识，了解周围世界，还要帮助他们理解游戏规则和社交互动、分享和关爱。 具体说来，成为影子老师需要一些课...

几乎所有自闭症孩子的父母都希望孩子能够接受融合教育，那么到底什么是融合教育？它对特殊儿童的入学率有什么要求呢？ “融合教育”的概念起源于联合国在1990年世界全民教育宣言里提出的“全民教育”（简称EFA），承...

什么样的融合教育才适合于“星星的孩子”？首先应实现“自闭症包容”。它是指，自闭症儿童在教育环境中获得显著的支持，比如1:1助手，适应性课程，特殊的社会团体等。 自闭症儿童在普通学校上学时，很容易受到欺凌和...