康复训练

教自闭症孩子说话，要逐渐增加词汇量。 有一些“星星的孩子”，当他们意识到需要通过语言来获得想要的东西时，词汇量会突然大大增加，但另外一些孩子则需要一段时间词汇量才能逐渐丰富起来。如果孩子总是用同一个词...

教自闭症孩子说话，留意孩子发出的声音并予以引导。 当家长或老师弄清楚自闭症孩子最想努力得到的东西是什么——糖果、玩具、或电视节目等——是时候让他学会提出要求了。 利用这些东西，为孩子“示范”对应的词，发音...

教自闭症孩子说话，要吸引注意力但不要强迫，具体如下： 一、吸引孩子的注意力 如果自闭症孩子很明显想要某样物品，但不懂物品的名称或发音和实物之间的联系，这可能是注意力的问题。当有些孩子非常专注于玩玩具...

为什么要通过手工课培养自闭症儿童的生活能力呢？ 人的生活能力包括许多方面，对于自闭症儿童来说，基本生活能力中衣、食、住、行等方面的能力是最为基础、最为实用的。教育家杜威说：“教育即生活。”对中重度患儿...

减少自闭症儿童的问题行为需要观察成效。 检查行为后果时还要考虑它的成效——换句话说，孩子多快能得到他想要的。攻击行为和自伤行为往往效率惊人——人们会害怕孩子出现这些行为，因此会倾向于做孩子想要他们做的任...

家长和老师要停止强化自闭症儿童的问题行为。 家长要意识到，也许之前并没有觉察，对“星星的孩子”而言很多时候破坏性行为的后果可能是好的。换句话说，这个行为很可能会让孩子得到他想要的东西。 例如，小明十岁...

六、注意事项 1、在训练初期，老师在给出指令的同时，立即提在给出去教室供示范提示——带领自闭症儿童一同抵达。如：在给出去教室的指令时，可以牵着孩子的手或者与孩子并排行走，与孩子一起在规定时间内抵达。 2...

怎样教自闭症儿童认识学校场所的名称呢？具体如下： 一、主题的重要性 进入小学后，校园的活动范围更宽广了，自闭症儿童每天都会使用各种不同的场地，包括教室、操场、厕所等，有的学校功能分区明确，特殊时段需...

四、理解并执行复杂的指令 自闭症儿童听见他人给予复杂的多步指令，能立即正确区辨并执行。如：教师说“请同学们打开语文课本，翻开第10页，找到生字表”。 1、练习快速完成单一的操作指令。 2、利用精熟的一步操作...

怎样教自闭症儿童听从指令？具体如下： 一、听从肢体动作的口语一步指令 比如自闭症儿童听到指令后，在2秒内独立完成指令动作。 1、先获取孩子的注意力（目光对视），后给予口语指令（如拍手），立即肢体辅助孩子...

如何教自闭症儿童认识校园里使用的物品呢？具体如下： 一、主题的重要性 在小学的课堂当中，自闭症儿童会接触各种学习用品，如文具、各科目的课本、作业本。认识并正确使用自己的作业本和文具是小学融合必不可少...

“冬天里，有什么？”是自闭症儿童语音障碍的游戏化训练方法之一，具体如下： 一、游戏目的 1、在贴近日常生活的词语中练习舌尖中音“d、t、1”的发音。 2、通过一问一答的形式，帮助儿童练习会话技能；学会等待，体...