社交能力

如何通过手势翻译提高自闭症儿童的社交能力呢？ 30个月大的自闭症儿童，在与父母的早期沟通中使用常规肢体语言频率（比如挥手告别或点头）明显低于正常孩子，这一差异在指示手势方面更加明显。与同龄的正常孩子相...

三、创造大量的练习机会 大多数自闭症儿童会同时使用发声、手部动作和眼神与他人进行沟通，但孩子倾向于单独使用这些沟通方式。因此，为了让孩子学习有效整合各种肢体语言并进行沟通，需要大量的练习。家长和孩子...

如何提高自闭症儿童的非口语沟通能力？ 正常孩子在发展出口头语言之前，已经可以通过很多常用的肢体语言进行沟通，能够熟练地通过眼神、面部表情、手部动作、身体姿势和发声来表达信息，同时也能很好地理解他人的...

自闭症孩子不会食指指物怎么办？我们可以通过以下两个游戏教孩子表达需求： 一、挠痒痒 1、活动目标：自闭症孩子能用食指指向痒处。 2、前提条件：孩子对触摸没有强烈反感。 3、训练用具：羽毛、黑手套。 4、注意...

如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？社会故事是一种最常见的康复疗法。 每个父母都希望他们的孩子能被同龄人接受，并成功社交，建立友谊。但是，对于自闭症儿童来说，社交场合和随之而来的预期行为是具有挑战性的...

怎样教自闭症儿童回应他人的声音呢？我们可以通过以下两个游戏进行： 一、游戏“听我说” 1、活动目标：自闭症儿童对“坐”和“站”的指令有正确的反应。 2、前提条件：孩子明白“坐”和“站”的意思，有基本的身体控制能力...

下面是两个自闭症儿童口肌训练和互动游戏： 一、两人一口吹泡泡 1、活动目标：自闭症儿童能把吹泡泡棒放在家长或老师嘴巴前。 2、前提条件：孩子能稳定操控吹泡泡棒。 3、训练用具：吹泡泡棒、肥皂泡。 4、注意事...

如何通过辅助沟通系统（AAC）培养自闭症儿童的沟通能力？ 辅助沟通系统（简称AAC）包括任何非口语形式的表达沟通的方式，它能为沟通障碍人士提供传递信息的方法。AAC对于尤其是自闭症患者的意义是多个方面的： 改...

如何培养自闭症儿童的沟通能力？不妨试试辅助沟通系统AAC。 社交沟通障碍是自闭症儿童主要特征之一，也是最难处理的障碍之一。研究表明，大概有35-40%的患儿终其一生都无法发展出具有沟通意义的口语能力。他们常...

如何培养自闭症儿童的社会交往能力？ 社会交往能力与自闭症儿童的认知、沟通能力密切相关，也是教育干预中的难点，需要因人而异地在评估基础上制定方案。家长和老师要重视孩子独特的兴趣和学习动机，善于发掘和利...

怎样在自然环境中对自闭症儿童社交干预？ 对于自闭症儿童的社交技能干预应当尽量在自然的生态环境下进行。但是由于一些儿童会对环境的变化表现出极大的敏感性，因此教师必须提前做好各种准备工作，使得用于干预的...

如何教自闭症儿童解读他人的情绪？我们可以通过两个游戏进行： 一、为不同情景配以适当的表情名称 1、前提条件：自闭症儿童能留心看照片。 2、训练用具：两套孩子不同表情的彩色照片（可以金粉胶水圈着眼和嘴的部...