社交能力

我们都希望自闭症儿童能有意义地使用各种概念，不过这个能力需要赋予一张桌子或椅子、妈妈或爸爸这样的影像意义。为了帮助孩子获得这个能力，家长必须根据孩子感兴趣的事物来提供合适的学习经验。不过，如果孩子...

如何教自闭症孩子传递物品来获得帮助？ 教自闭症孩子在需要帮助的时候把物品给别人，这是非常重要的第一步。这给了孩子学习这个手势的动机，因为接下来的动作（他人的帮助）是孩子想要的。当孩子学会使用目光接触...

自闭症面部表情识别干预法的目标之三：理解他人表情与相关情景的关系 1、视频人物的情绪 挑选家中大人一些有表情的日常生活情景（如妈妈吃了水果糕后很开心），将它拍成视频后播放给孩子看，并引导孩子说出视频片...

自闭症儿童较少留意他人，再加上对情绪和表情的认识比较弱，使他们较少留意他人的面部表情，这严重影响了他们的正常社交。因而，我们需要对他们进行面部表情识别干预训练。 自闭症面部表情识别干预法的前提条件是...

如何教自闭症儿童通过手势沟通表达？需要满足两个前提：一是孩子能留意进行训练的家长或老师，二是孩子能自如地活动双手。具体可以通过以下几种方法进行训练： 一、分辨不同手势代表的意思 1、零食追踪 在自闭症...

自闭症孩子不会食指指物提需求，怎么教他？ 我们最开始教自闭症孩子用食指指物提需求时，不应期待孩子与我们进行目光接触。但是当孩子能轻松、经常地通过指向事物来提出要求，做出正确的手势时，家长和老师就要开...

如何通过活动计划，来促进自闭症儿童的非口语沟通呢？ 首先，家长要想出孩子真正喜欢跟您一起玩的一个物品游戏和感觉社交常规，在脑海中把这些游戏的步骤和顺序都过一遍。自闭症儿童会用什么动作来要求得到他想要...

如何训练自闭症孩子社交沟通能力？在自闭症康复中建立双向沟通和社交问题解决能力，要注意以下几方面： 一开始，我们强调跟随自闭症孩子的带领，配合他的兴趣、情绪及目的。做到这一点很重要，因为意向是沟通的基...

如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？ 促进双向沟通的一种方法是嬉戏式干扰。家长可以制造一些障碍，比如装扮成警察，挡住玩具车的路，自闭症孩子只能开车把警察撞倒或让玩具车绕开警察。采取嬉戏式干扰的方法时，...

在自闭症社交训练中，如何让孩子有创造性的自发运用各种想法呢？ 当自闭症孩子开始跟其他孩子一起玩时，父母充当协调者及玩伴是十分重要的。在跟其他孩子玩红灯一绿灯游戏时，可以牵着孩子的手，让他尽可能久地参...

在自闭症社交训练中，如何让孩子有创造性的自发运用各种想法呢？ 为了建立社交能力，孩子必须学习以特殊的方式使用想法。只是背想法或强记一些词句，不会有效果。孩子面对的社交困难越多，我们就越需要通过更有趣...

自闭症儿童没有沟通的欲望怎么办？ 认识到沟通的重要性后，自闭症儿童就会更愿意使用语言并变成一个“喋喋不休的人”，不停说话，想要告诉你发生的每一件事，“妈妈看这个”“爸爸，看我做了什么”等等。对于普通孩子来...