社交能力

如何训练自闭症孩子社交沟通能力？在自闭症康复中建立双向沟通和社交问题解决能力，要注意以下几方面： 一开始，我们强调跟随自闭症孩子的带领，配合他的兴趣、情绪及目的。做到这一点很重要，因为意向是沟通的基...

如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？ 促进双向沟通的一种方法是嬉戏式干扰。家长可以制造一些障碍，比如装扮成警察，挡住玩具车的路，自闭症孩子只能开车把警察撞倒或让玩具车绕开警察。采取嬉戏式干扰的方法时，...

在自闭症社交训练中，如何让孩子有创造性的自发运用各种想法呢？ 当自闭症孩子开始跟其他孩子一起玩时，父母充当协调者及玩伴是十分重要的。在跟其他孩子玩红灯一绿灯游戏时，可以牵着孩子的手，让他尽可能久地参...

在自闭症社交训练中，如何让孩子有创造性的自发运用各种想法呢？ 为了建立社交能力，孩子必须学习以特殊的方式使用想法。只是背想法或强记一些词句，不会有效果。孩子面对的社交困难越多，我们就越需要通过更有趣...

自闭症儿童没有沟通的欲望怎么办？ 认识到沟通的重要性后，自闭症儿童就会更愿意使用语言并变成一个“喋喋不休的人”，不停说话，想要告诉你发生的每一件事，“妈妈看这个”“爸爸，看我做了什么”等等。对于普通孩子来...

自闭症儿童没有沟通的欲望怎么办？ 有什么因素可以促使自闭症儿童不仅使用语言来满足自己的基本需求，同时也能分享信息？能够充分使用想法和语言，会说“妈妈，看我的车”或“爸爸，我在拍球”，而不只是“我饿了”或“...

自闭症儿童社会交往能力训练要点，大致包括以下几个方面： 自闭症儿童社会交往能力训练要点之一：强调共同注意 任何交往都需以共同注意为基础，尤其是对于自闭症儿童，共同注意至关重要。提高共同注意的方法如下...

许多自闭症儿童“会”说话，但他们说话不是用于自我表达或沟通，而是没有实际功能的鹦鹉学舌或自言自语。因此，自闭症儿童的功能性沟通训练十分重要。 管理一个行为时，我们不仅要知其然（发生了什么），还要知其所...

自闭症儿童主动表达的训练方法是怎样的呢？ 主动表达是指在自闭症儿童有需求出现时，在别人不提示的情况下，把需求向别人表示出来。在训练自闭症儿童主动表达时，应注意以下问题： 1、把握孩子在生活中的各种需求...

自闭症儿童集体游戏课中的引导式参与，是一种帮助新手和高手游戏者参与社会性合作游戏和更为复杂的游戏活动的支持系统。实现这种支持系统的途径如下： 一、监控游戏的发起行为 对自闭症儿童在集体游戏中发起行为...

自闭症儿童集体游戏课的舞台布置如何进行呢？可以从以下几方面着手： 一、设计方案 由专业人员和家长组成一个团队，共同合作设计IPG方案。量身定制的IPG方案可作为自闭症儿童个别化教育或治疗计划的一部分，在学...

如何在集体游戏课中观察自闭症儿童？自闭症儿童集体游戏按照以下的结构框架，为在多种自然游戏环境中观察孩子提供了记录的工具。 一、游戏的象征性层面 这指的是自闭症儿童针对物品、自我或其他人的游戏行为，以...