社交能力

每个自闭症儿童都存在不同程度的社会交往障碍，而自闭症社交训练的教案该如何制订呢？ 社会交往能力掌握程度是指在一个特定的社会场合下，运用“做、看、听、说”的能力。理解社会交往活动中的这四个方面，对自闭症...

自闭症语言和社交训练的一项重要内容，是教会自闭症儿童沟通。下面是教孩子表达“做完了”的训练方法： 一、方法范例： 1、沟通手势：肢体亲近、晃某人的手、把物品拿走、摇手。 2、应急信息：用手语、口头语言、照...

许多家长朋友都问：遇到困难的时候，自闭症孩子会求助吗？答案是大部分孩子都不会，至少不会通过正确的方式求助。但通过下面的干预训练，我们可以教会他。 一、方法范例： 1、沟通手势：肢体亲近、看向某人据晃某...

教会自闭症儿童对他人的游戏邀请做出回应，需要采用的自闭症沟通训练方法如下： 一、方法范例 1、沟通手势：肢体亲近、看向某人、去抓或者推某人的手、给出某个物品、掘头或者点头。 2、应急信息：用口头语言、手...

自闭症沟通能力训练中的一个环节，是要教会自闭症儿童做出自己偏爱的选择。沟通方法既可以是通过语言，也可以是非语言的。 一、方法范例 1、沟通手势：身体接近、看着某人、摇晃某人的手、去够某物、拉某人的手、...

自闭症儿童普遍存在语言发育迟缓的现象，但在语言训练的同时，也不应忽略认知和社交训练。下面是自闭症沟通课教案，帮助孩子学习手势和肢体语言： 自闭症儿童学习手势和肢体语言的目标 1、增进孩子对常用的非言语...

识别他人的情绪是自闭症认知和社交训练中的重要环节，那么，怎样教自闭症儿童识别情绪呢？ 教自闭症儿童识别情绪的目标： 1、教孩子识别各种情绪状态 2、培养孩子设身处地理解他人思想和情感的能力 3、促进孩子的...

自闭症患者的社交技能不佳，需要一些康复训练课程来改善。自闭症社交技能训练课程的目标、程序、策略和内容如下： 自闭症社交技能训练课程的目标： 1、培养孩子促进社会交往的技能。 2、缩小孩子与同伴的差距 自...

自闭症康复训练中，无论语言还是社交训练，都要在自然情境中创造沟通机会。下面是 创造自然情境下的沟通机会（或沟通动机）的方法： 1、在自闭症孩子面前吃他最喜欢的食物但不给他 2、给孩子四块积木依次放进盒子...

培养自闭症孩子的社交意识，是自闭症社交训练方法的第一步。具体包括以下几方面： 一、根据示范提示进行学习 1、言语的示范 2、视觉的示范 二、问候 1、回应他人的问候 2、主动问候他人 三、分享与合作 1、轮流 2...

观察和学习是自闭症孩子掌握一切知识技能的基础，那么，我们该如何教自闭症孩子观察和学习呢？ 教自闭症孩子观察和学习的目标： 1、使孩子学会在没有得到直接指今时注意。 2、使孩子能通过倾听和对他人进行观察获...

自闭症孩子的人际交往障碍总是令家人一筹莫展，其实只要掌握正确的方式方法，还是可以教会自闭症孩子人际交往的。 教自闭症孩子人际交往的目标： 1、使孩子能够响应同伴发起的沟通、游戏和合作性活动。 2、使孩子...