社交能力

5、如果自闭症孩子用哭闹来表示想要某件物品，并且躺在地上，准备发更大的脾气，您可以伸出胳膊表示要抱他，等他也伸出胳膊时就把他抱起来并靠近他想要的物品，等他做出动手的动作。 如果自闭症孩子没有伸手或做...

激发自闭症孩子的动机，要从创造障碍开始。创造性地制造障碍，激起自闭症孩子的沟通欲望，有以下一些方法： 1、当自闭症孩子要您抱时，先伸出您的胳膊但不抱起他一一等孩子对您做出反应，比如看着您或伸出他的胳...

针对低口语的自闭症儿童，有一种常用的沟通训练方法：书面文字。 有些自闭症孩子的口语发展水平，处于将名称与生活中有意义的物品和活动联系起来的初始阶段。可以固定使用具体的实物，帮助这样的孩子学习沟通认知...

自闭症语言沟通训练的重点，包括以下几方面： 1、必须持续地对孩子说话 因为自闭症儿童不太会回答成人的话，所以有些成人便放弃对孩子说话。其实这样绝对是错误的。自闭症儿童与其他孩子一样，需要成人的说话作为...

一些自闭症儿童习惯于通行动表达感受，怎样帮助他们过渡到用口语表达感受呢？ 自闭症儿童可能无法清晰地表达自己的感受，生气时只会用拳头捶地板，受挫时只会哭；换言之，行动或身体的状态还不是情绪的表达手段，...

怎样通过游戏教会自闭症儿童表达感受呢？ 游戏是虚拟的，自闭症儿童在游戏中表达出来的情绪主题可能会和实际生活中的不一致。比如孩子让玩具熊睡觉之前，会和它拥抱，但晚上入睡前妈妈和他拥抱时，可能会被他一下...

训练自闭症儿童的双向沟通能力，可以采用以下方法： 一、透过活泼的面对面互动进行直接的沟通 教师要水远跟自闭症儿童面对面，让他看到自己的面部表情。如果儿童背对着教师坐在教师腿上，可以对着一面大镜子抱着...

语言与沟通障碍是自闭症儿童的基本症状，也是最难改善与治疗的症状之一。许多自闭症儿童“会”说话，却不会通过语言沟通，严重影响了他们的综合能力的开发。 下面是99自闭症网为您汇总的自闭症儿童的语言沟通训练方...

自闭症非口语教学中，我们要教会孩子表达“不”。 所有孩子都需要学会一些表示“不”的方式。教给自闭症孩子一个肢体动作来表示“不”，可以替代哭闹、扔东西或其他不良行为。教孩子摇头表示“不”很难完成，除非他们已经...

自闭症非口语教学中，寻求帮助是干预训练的一项重要内容。 您可以教自闭症孩子把东西递给您并看着您来寻求帮助。我们可以使用各种袋子、塑料盒等为孩子拿到想要的物品设置障碍，这样孩子就必须把这些东西递给您并...

自闭症非口语教学主要是肢体动作方面的沟通教学。 在肢体动作方面，击掌是早期自闭症沟通训练中一个比较好的选择。您可以选择让自闭症孩子与您面对面坐着，并且您与他的眼晴处于同一水平时，教给他击掌动作。对着...

当自闭症孩子不会说话或缺乏主动性语言时，非口语教学就十分重要。自闭症非口语教学如何进行呢？ 为了教自闭症孩子在打招呼的过程中会看着对方挥挥手，开始的时候要先让孩子形成明确的“你好”和“再见”常规。这是自...