注意力

注视和保持注视，是自闭症儿童的前语言沟通能力训练的两项内容，具体如下： 一、注视的训练 1、适用情况：孩子好动，与他人没有目光接触，对人和事物没有注视，不能听懂他人话语。 2、目标：帮助自闭症儿童学会与...

四、技术干预 技术干预主要有虚拟现实和人工智能两种。虚拟现实（Virtual Reality）是一种通过计算机技术和感官控制设备让用户感受到身临其境的沉浸式体验的方法。人工智能（Artificial Intelligence）指通过模拟...

自闭症儿童目光交流的干预方式包括以下几种： 一、直接训练法 目前较为普遍的干预方式多以康复师对自闭症儿童真实直接的训练为主，以强化其正常社交行为，即直接训练法。康复师可以通过游戏、动作和提示等方式直...

五、参与时跟随孩子的引导 倾听孩子是学习的关键策略。对于那些还不能积极交流或没有交流技巧的自闭症儿童，我们希望遵循四种策略，让孩子感觉到父母就在当下，专注并准备好在互动中接受孩子想要与他们分享的任何...

三、消除干扰 我们要能够意识到干扰因素并管理它们，这些干扰因素可能会转移自闭症儿童对人、有趣的活动氛围以及在互动中学习的注意力。干扰物可能是某些玩具或材料、每次都很多次摆弄的某个东西、孩子过长时间拿...

提高自闭症儿童互动中注意力的五个步骤是哪些呢？ 老师可以确定并描述父母今天的学习步骤，帮助父母选择可以与孩子一起练习这些步骤的活动，在下次教练课理之前，帮助父母规划如何继续练习已确定的学习目标并解决...

自闭症孩子在干预训练中不理人怎么办？ 家长想教孩子，应先与孩子建立信任关系，参与孩子的游戏或学习中，可以从以下四个方面做起： 一、关注孩子的能力： 每个孩子的语言、认知及生活自理能力发展各不相同，家长...

如何改善自闭症孩子目光对视短暂的问题呢？ 对于普通孩子来说，眼神交流是互动沟通中一件很自然的事情，但对于“星星的孩子”来说，因语言理解、表达及社交落后，导致在目光接触以及共同注意等方面的能力薄弱，他们...

获取注意力是自闭症儿童康复训练的前提，具体如下： 一、为什么获取注意力对学习如此重要？ 观察他人的行为（动作、姿势、面部表情）并倾听与这些行为相关的语言，是幼儿了解周围世界人和物的方式。幼儿依靠这种...

自闭症儿童的共同关注特点和训练方法如下： 一、什么是共同关注 共同关注又称共同注意，是指通过与他人进行眼神接触、目光追随、手势和指向的方式，分享所看到的物体或事件的活动和能力。共同关注被认为是幼儿早...

关注同伴是自闭症儿童社交训练的重要内容，具体如下： 一、训练目标： 可以关注同伴，学习与同伴有目光对视，在与同伴一起玩的游戏中获取快乐。 二、训练材料： 自闭症儿童喜欢的游戏和活动、同龄的小朋友一个（...

如何训练自闭症孩子的关注能力呢？ 一、什么是共同关注 共同关注又称共同注意，是指通过与他人进行眼神接触、目光追随、手势和指向的方式，分享所看到的物体或事件的活动和能力。共同关注被认为是幼儿早期的交流...