情绪行为

众所周知，自闭症儿童抗挫折能力差，常会出现情绪失控的情况。那么，自闭症孩子受挫折情绪失控，我们该如何干预训练呢？ 由于不可能消除所有压力情境，因此，要运用放松练习，训练自闭症孩子应付引起轻微压力的情...

自闭症儿童喜欢搞破坏，是让家长和老师特别头疼的一个问题。那么，我们该怎样减少自闭症儿童的破坏性行为呢？ 自闭症儿童的破坏性行为，如哭闹、发牌气和攻击等，很可能具有多种功能。减轻挫折和压力通常是破坏性...

许多家长都咨询99自闭症网：自闭症的问题行为该如何控制？ 其实，即使最有效的行为管理课程也不能保证彻底消除自闭症孩子的破坏性行为。不过，把教授适当的替代行为、采用有效的强化方法和创设最佳环境结合起来，...

当自闭症儿童表现出问题行为时，家长或教师多会采用“减少不良行为”的策略，包括惩罚，来对问题行为进行干预。但利用惩罚虽然可以立即改变儿童的行为问题，却不能维持行为改变的效果。 积极干预策略倡导遇到问题行...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？     如果孩子的破坏性行为危及他人或自己，就必须采用攻击行为管理策略（MAB）或其他强制手段，包括陪同或制止。例如，在出现严重的自我伤害行为时，就应当采用攻击行为管理策...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？在孩子极度躁动不安时（例如，有攻击性、叫喊、扔东西、打人、自伤等），你必须十分镇定。 如果以前对孩子进行过听从指令的训练（例如，“把手放下！＂），就要利用这些指令，这...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？如果孩子的破坏性加剧到中等强度（例如，大声说“不”、跑来跑去、大声地自言自语、叫等），也许有必要改变环境刺激。可能有什么东西让孩子痛苦加剧。如果能找到那种东四，就可以...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？要从行为有预兆时就开始控制。 在自闭症孩子开始躁动不安时（表现为自言自语、自我孤立、呼吸急促等）仍要继续进行教学，但对其适当反应要不断进行高密度的言语强化和实物强化。...

如何减少自闭症孩子的破坏性行为？首先要了解破坏性行为的加剧周期。 自闭症孩子的破坏性行为的加剧常常遵循某种模式。通常，开始时比较轻微，然后逐步加剧。各个阶段也可能难于明确划分。此外，孩子的破坏性行为...

自闭症孩子喜欢反复做同样的事，比如反复拍手、反复开关门、反复上下楼梯、反复给玩具排队……如何通过干预训练纠正这种行为呢？ 我们可以从自闭症孩子为获得感觉经验而采取的自我刺激行为中寻找线索，找到该如何帮...

自闭症儿童不服从指令，是家长和老师特别头疼的一个问题。下面是一家康复机构训练自闭症儿童服从指令的课程教案，与大家分享： 一、课程目标： 1、训练自闭症儿童服从简单的指令，指令可辅以手势，帮助孩子理解。...

学会非语言类的模仿，是“星星的孩子”学习一切技能的基石。那么，如何训练自闭症儿童的模仿能力呢？ 一、训练自闭症儿童的模仿能力的目标： 1、孩子学会模仿他人的动作。 2、模仿是其他重要技能（例如，语言表达、...