精细动作

自闭症儿童的手部精细动作能力普遍弱于正常孩子，那么，我们该怎样培养自闭症儿童的动手能力呢？ 首先，家长要自己动手，让自闭症儿童观看，在不知不觉中孩子就会想着要模仿，要动手。有的家长没有给自闭症孩子买...

六、握笔写画 握笔写画所需要的基础能力，除了取物、双手配合和手眼协调之外，还受到自闭症儿童的专注、模仿、记忆、视觉辨别等能力的影响。这段时期孩子一般用手掌心握笔，在纸上涂鸦。 1、握笔动作发育 无论是...

三、双手协调 双手协调是指同时使用双手操作物体的能力，如将物体从一只手中传递到另一只手中，同时使用双手进行游戏（串珠子、拍手）等。随着双手协调动作的发育，每只手可完成不同的动作。 婴儿在3个月左右时，...

自闭症儿童操作能力训练内容包括哪些呢？ 大多数自闭症儿童手部精细运动能力欠缺，肌肉协调性和控制力差，导致很多孩子可以推着桌子跑，却不能用勺子舀起饭粒；经常用整只手去抓取东西，却不会用拇指和食指捏物品...

怎样教自闭症儿童玩玩具？ 玩玩具对于每个孩子的成长都是非常重要的，孩子在玩玩具的时候学会独处，在和其他孩子一起玩玩具的时候，学会社交互动、轮流以及等待等。有些自闭症儿童因为非常会玩玩具，而且家长经常...

自闭症儿童书写训练如何开展呢？ 孩子要到4岁以后才能教他们写字，不能操之过急，应循序渐进，更要注意培养孩子的兴趣。具体过程如下： 一、认识田字格 掌握田字格各部分的名称，如横中线、竖中线、上半格、下半...

如何教自闭症儿童绘画？ 2岁的孩子处在涂鸦期，对乱涂乱画非常感兴趣，所以应在孩子1岁时就为其准备画笔，让其尽情涂鸦。这样，当孩子到了3岁时，便能画一些简单的富有童趣的画。教自闭症儿童绘画的方案如下： 一...

儿童自闭症剪纸训练方法是怎样的呢？ 大约从2-3岁开始，便可尝试让孩子开始使用剪刀。使用剪刀需要手指间配合完成开合的动作，要真正熟练地操作，大多数孩子要到6岁以后才能完成。对自闭症儿童来说，剪刀看似是一...

做手工是孩子非常喜欢的活动，形式多样，如剪纸、折纸、橡皮泥等，对培养自闭症儿童认真观察、有意注意及耐心细致的习惯有很好的作用。其中，橡皮泥不仅能锻炼孩子手指的协调性、灵活性，还能逐步提高审美能力和...

许多自闭症孩子不会玩玩具，他们在操作玩具的过程中，仅仅对玩具的一部分感兴趣，不会正确操作玩具，更不会用玩具来进行游戏和交往。 我们不仅要通过教自闭症孩子玩玩具，培养孩子的精细运动能力，还要发展其社会...

在制作阶段，自闭症儿童折纸教案如下： 一、培养孩子折纸的兴趣： 在选择折纸题材时，要选择孩子常见且感兴趣的内容，让孩子带着积极的情感参加活动。 1、自闭症儿童维持注意的时间很短，较小的孩子可通过做游戏...

自闭症儿童明确制作意图后，进入构思阶段。 构思指在头脑中通过想象和思考，对制作的造型、色彩、装饰、成品效果等各构成因素进行全面计划与思考的过程。由于孩子处在直觉行动思维阶段，因而在手工制作早期很少有...