精细动作

自闭症儿童的动作能力训练内容，主要包括以下两方面： 自闭症儿童动作能力训练内容之一：粗大动作 对自闭症儿童进行粗大动作训练，目标在于纠正其异常模式的动作姿势，发展其正常模式的动作姿势，提高其身体的移...

伸手抓握和放下物品，是自闭症儿童手部训练的重要内容。具体训练方法如下： 一、训练前的准备： 在伸手过程中，要在视觉的引导下判断物品的位置，然后向物品伸手抓握和放下。新生儿期调节晶状体的能力较差，不能...

自闭症儿童的小肌肉能力训练十分重要，而训练前提是孩子的姿势及上肢控制有基本的稳定性，有基本的双手协调和手眼协调能力，有基本的前三指控制及灵活运用的能力，有基本的手指灵活运用能力，有基本的空间概念。 ...

提高放置物件的能力，是自闭症儿童精细动作训练内容之一，可通过以下几个游戏完成。 一、训练内容 1、动物跳水 家长或老师准备一盆水和不同种类的塑料动物（如鱼、龟等），示范动物“跳水”——把它们放入盆里。然后...

伸手拾放物件，是自闭症儿童小肌肉训练的内容之一。 这项训练的前提是孩子能够保持良好的感觉调节状态。一些自闭症儿童对物件的兴趣比较狭隘，不会主动伸手探索周围物件，或只会探索偏爱的物件。因此，训练应从拓...

系纽扣不仅可以提高自闭症儿童的手眼协调能力，还可以提升他们的认知和生活自理能力，训练内容具体包括： 一、认识纽扣及提升手眼协调能力——把纽扣穿过纽门 1、神秘钱箱 家长或老师预先在小盒子的顶部和左右两边...

小肌肉训练即精细动作技巧训练，又称为手功能训练或手部技巧训练。对自闭症儿童来说，小肌肉训练十分重要。 一、小肌肉训练的意义 小肌肉（手功能、精细动作技巧）是指自闭症儿童凭借手及手指等部位的小肌肉或小...

儿童自闭症小肌肉训练的意义是什么呢？ 小肌肉在儿童发展和训练的范畴主要是指运用手的能力，是自闭症儿童手部精细活动的代表。在儿童体能和认知的发展过程中，常常运用双手进行探索，并且在探索中通过手部操作物...

如何教自闭症儿童归类和积木仿搭？ 学习归类的目标是让自闭症儿通过物品共同的特征来进行分组，培养逻辑推理能力。前提是孩子已经掌握了不完全相同的物品的配对以及非言语的模仿能力。 在归类训练中，每一种类使...

操作汤匙、搅拌食物、用手指灵活的搬运食品，是自闭症儿童吃饭训练的重要内容，既可以提高生活自理能力，又可以锻炼精细动作能力。那么，如何教自闭症儿童使用食器呢？ 一、学运用前三指握汤匙 1、珠子画 家长或...

勺子是每个孩子首先使用的餐具，那么，我们该如何教自闭症儿童用勺子吃东西呢？可以从以下几个步骤进行： 1、安坐在适当位置后，将手伸向勺子 2、一手握着勺子，另一手扶着碗 3、一手扶着碗，另一手用勺子舀起碗...

如何教自闭症儿童提升握笔技巧？我们可以通过以下几个游戏进行： 1、我是小司机 家长或老师在白板或大纸上绘画简单街道图，并把一支笔固定在小玩具车的车顶，示范用前三指着笔杆，推动小玩具车在“街道”上行走。然...