语言训练

很多自闭症孩子的家长对语言训练存在误区，以为就是和孩子面对面坐着，教他说“a、o、e”或者“苹果”、“小狗”和“我要吃香蕉”就可以了。 实际上，一对一、面对面的训练不是对所有自闭症儿童都有效；只对语言基础很弱...

自闭症儿童本身就不喜欢说话，但是为了他们早日康复，就一定要让他们努力提升语言水平。自闭症儿童的语言训练是一项复杂而艰巨的工作，家长应该把握哪些要点呢？ 一、亲情接纳，用心沟通 要找到语言训练的切入点...

让自闭症儿童家长很头疼的一个问题是：孩子能开口说话，但是不会主动开口说话。 主动语言固然重要，但孩子的语言能力还没有完全建立起来的时候，家长就一定要求主动语言，就好比孩子还走不好路就让他学跑一样，有...

所有自闭症儿童均表现出不同的语言缺损，即使是被误诊为自闭症（如阿斯伯格综合征、广泛性发育障碍非特定型）的孩子也如此。要想帮助自闭症儿童改善交流技能，就必须先找出他在语言加工中薄弱的方面。 1、听觉加...

家庭训练在自闭症治疗中占据不可缺少的地位，一些家庭训练着实受大家重视，那么，无语言的自闭症儿童如何进行家庭训练呢？ 语言障碍是自闭症儿童的主要症状之一，而它又分为几种，有的是鹦鹉学舌，有的孩子是自言...

对自闭症儿童的干预训练而言，比语言更重要的，是基本学习能力的培养。在训练之前，家长一定要先给孩子做能力分析，根据个体差异因材施教。 自闭症儿童语言训练的基本原理包括： 1、强化发声训练： 孩子的一切发...

自闭症孩子具有基本的语言和认知能力、会表达简单的需要和答复简单问题之后，家长和老师下一步就可以引导他们主动提问题了。 首先，家长要找到孩子的兴趣点，才能让孩子主动提问，要让孩子接触他喜欢的事物。此外...

很多自闭症儿童并不是没有语言，而是语言无法实现表达和交流的目的，总是无意识的不断重复一些无意义的语言。针对这种自言自语的情况，家长和老师一定要及时制止。 一、在干预之前，先要分清自闭症儿童自言自语属...

人称代词“你、我、他”对于普通孩子来说，只用几分钟就能学会。可是，对于孤独症儿童来说，这几个简单的词就像一个“噩梦”。 无论是高功能还是低功能孤独症儿童，几乎都不能准确掌握“你、我、他”这几个人称代词的含...

自闭症儿童从不会说话到开始说话，是一个大脑、身体器官、精神心理的一系列发育过程。 有些家长一看孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了一个客观事实：自闭症儿童的能力发育落后于生理年...

系统化的康复方案对孤独症儿童的语言干预至关重要，无论家长还是特教老师，都要根据儿童语言发育的特点，把握康复要领： 1、对于情绪不稳定、孤独退缩的孤独症患儿，先要通过“精神统合疗法”来缓解他们的紧张、焦...

不少家长苦恼于自闭症孩子的语言能力，其实，发声训练无须刻意为之，只要要充分利用日常生活的每个细节、每个家庭用品做教具，就会有收效。 具体训练可分为动作模仿、口部肌肉模仿、发声模仿三个步骤： 一、动作...