语言训练

在自闭症儿童的早期诊断中，语言发展是一个重要的指标，然而仅有50%左右的患儿将语言作为沟通的首选方式。目前对轻度自闭症儿童的沟通训练，主要包括语言行为法、自然语言范式、时间延迟以及视频示范等方法。 一...

提要求是自闭症儿童语言训练的重要内容之一。 为自闭症儿童设计的课程中，要求训练应是首要且相当重要的部分。要求可直接满足孩子的需要，是孩子学习与人沟通的一项基本技能，对早期语言发展非常重要，因此在语言...

在自闭症儿童语言训练中，如何教孩子轮流提问呢？ 孩子往往充满好奇心，对周围的世界总是感到好奇。通常，大概从两岁半开始，普通孩子会开始提问以满足自己的好奇心。如果自闭症儿童在学习提问方面需要辅助的话，...

如何利用直接教学教导自闭症儿童仿说呢？ 当“星星的孩子”建构起了初步的学习能力（如安坐、等待、归还强化物等技能），直接教学将帮助孩子更为高效地学习新的技能，此时将仿说练习从游戏场景中切换到直接教学场景...

如何在游戏中教自闭症儿童仿说呢？ 除了身体互动游戏，秋千、跷跷板这些运动类的游戏也能增加自闭症儿童的发音量，激发孩子学习口语的兴趣。例如，在玩秋千的场景下，当孩子坐在秋千上时，推秋千的老师在推的时候...

如何在游戏中教自闭症儿童仿说呢？ 教师在观察中会发现，很多“星星的孩子”一语不发，甚至牙关紧闭，他们通常在着急或者有需求时，才会咿咿呀呀地发出一些语言，而这些语言却并不被成人所“珍惜”，大人甚至会苛责自...

如何使用仿说策略提高自闭症儿童的对话技能？ 对话沟通是一个综合性技能。有时教师会觉得无从教起，但在实际生活中，交互式语言随处可见。例如孩子接唱也是一种对话形式，当听到教师唱起“一闪一闪亮晶晶，满天都...

如何使用仿说策略提高自闭症儿童的对话技能呢？ 对话是一种更为复杂的沟通技能，也就是生活中常见的一问一答式的沟通，与他人谈天说地。例如，一个讲者首先开启了话题，作为听者的人随即也进行了语言回应，二者之...

如何使用仿说策略教自闭症儿童提要求？ 提要求通常被认为是儿童最重要的、且应该首先学习的一种语言操作。提要求是指说者能够向他人表达出他想要的，即听者能够通过说者的行为了解到他想要什么，并根据他的要求给...

如何通过自闭症儿童语言训练，让发音变得有意义呢？具体方法如下： 一、推荐年龄：1-4岁 二、所需材料：这项活动不需要任何材料。 三、训练方法： 很多时候，家长会发现自闭症儿童似乎活在自己的世界里，无法出来...

在自闭症儿童语言训练中，如何教孩子发出明确指令呢？我们可以通过游戏“制作巧克力牛奶”完成，具体如下： 一、推荐年龄：6-11岁 二、所需材料：牛奶或非乳制品饮料、巧克力味或其他口味的饮料、汤匙。备选材料：...

阿斯伯格综合征患者说话冗长难懂怎么办？ 阿斯伯格综合征患者总是絮絮叨叨地讲一些琐碎的细节，或没完没了地聊自己感兴趣的事情，话题不断跳来跳去，很容易让对方失去倾听的兴致。因此，请养成先讲出结论的习惯吧...