康复训练

儿童自闭症小肌肉训练的意义是什么呢？ 小肌肉在儿童发展和训练的范畴主要是指运用手的能力，是自闭症儿童手部精细活动的代表。在儿童体能和认知的发展过程中，常常运用双手进行探索，并且在探索中通过手部操作物...

当自闭症儿童掌握了大部分进食、如厕、穿衣、梳洗等基础自理技能后，就可以教导孩子把所学应用到生活中，如收拾物件、清洁家居、到快餐店用餐、到理发店剪发等，以增强处理家居事宜和使用社区设备的能力，学习进...

三、能以假想延续互动 1、不说话的收银员 把食物及玩具收款机放在台上，给自闭症儿童一些玩具钱币。家长或老师问孩子“你想买什么”，孩子说出后，大人拿着该食物，不说话，让孩子想一想在这个情况下应有的互动，直...

如果通过自闭症儿童社交训练，教孩子延续互动呢？前提是孩子对简单的互动不反感，能说出活动所要求的语言。 延续互动除了需要孩子有互动的动机外，还要有延续互动的技巧。自闭症儿童互动时，往往没想过是否需要继...

自闭症儿童不会用代词“他”怎么办？ 我们可以通过“开心送礼”游戏训练，前提是孩子能理解常用的词汇（如名词、动词、人称代词等）和简单问题（如“谁”），并能模仿字词的近似音或说出单词。 一、训练用具： 几件小玩...

自闭症儿童的生活自理能力如何泛化在环境中？训练策略如下： 一、训练前准备 1、环境安排及视觉提示 自闭症儿童常用物件（如书包、清洁用品、工具等）的摆放位置必须固定，并贴上清晰标识，让孩子知道物件的取放...

自闭症儿童不会说代词“你”怎么办？ 我们可以通过“摩天大厦”游戏进行，前提是孩子能理解常用的词汇（如名词、动词、人称代词等）和简单问题（如“谁”），并能模仿字词的近似音或说出单词。 一、训练用具： 大积木、...

如何教自闭症儿童学习观察他人的表情？前提是孩子有基本的实物与图卡配对的能力，能较长时间留意别人的面孔。 观察表情的过程牵涉孩子看到并处理所看到的表情，而自闭症儿童处理所看到的表情时，由于对表情的理解...

如何在日常生活中帮自闭症儿童理解动词？ 前提是孩子能对别人说的话作出反应，也能理解日常情景中物品的用途和关系，比如用毛巾洗脸、用牙刷刷牙等。 一、训练用具： 布娃娃、日用品（如牙刷、毛巾、梳子等）、动...

如何教自闭症儿童喝饮料呢？具体来说，可以从以下几个步骤操作： 1、伸手从桌上拿起盒装饮品。 2、一手拿着饮品盒，另一手以食指用力把整支吸管向下推，直至将吸管的前部分推到吸管包装纸外。 3、一手仍拿着饮品...

二、增强对他人行为作出复杂回应的能力 1、小小建筑师 与自闭症儿童用报纸把一块积木从一边运到另一边，让孩子注意合作和如何使用积木。之后，家长或老师先把积木拿起，然后对孩子说“一起砌城楼”，引导孩子一起拿...

在自闭症儿童社交训练中，如何教孩子学会回应他人的行为呢？前提是孩子察觉他人的存在及行为，对某些事情的顺序能养成习惯。 教会自闭症儿童回应他人的行为，首先要察觉、观察及了解他人的行为，继而才对该行为作...