康复训练

自闭症儿童的语言能力通常很低，接受语言的能力也很差，无法主动接受信息，这就需要对他们进行一对一的个别语言训练。下面是一份自闭症儿童语言训练方法，非常详细哦~~ 一、常见的自闭症儿童语言训练方式 1、运动...

自闭症认知教案之十七：根据不同的场合调节声音大小 1、在游戏中，让孩子仔细听不同的声调变化。让孩子做声音会发生各种变化的游戏。 2、用生动的语调，给自闭症孩子读有趣的故事。让孩子学着你的语调，齐心读一...

自闭症认知教案之十二：说出听到的声音是什么声音 1、当听到某种声音时，立即问孩子：“这是什么声音？”然后带他去找声音的来源，说出发出声音的物品的名称或动物名。 2、发出一些自闭症孩子听过的声音，问孩子这...

自闭症认知教案之九：在交谈中练习说自己的名字 1、当孩子表示想要什么东西时，你可以问他：“谁想要××？”鼓励他说出自己的名字。 2、当自闭症孩子穿衣服时，问他：“这是谁的××（衬衣）？”让他说出自己的名字，或...

自闭症认知教案之五：把这、那等地点词与动、名词组成句子 1、当自闭症孩子指着某物说出它的名称时，你要说：“××在这儿”或“××在那儿”。 2、和自闭症孩子做游戏时，把他喜欢的小玩具藏起来，问他：“××在哪儿呢？”...

认知训练是自闭症儿童康复训练的一项重要内容，无论是个训课还是小组课都有涉及。下面是自闭症小组课认知教案大全，以供参考： 自闭症认知教案之一：用包含两个词的句子说话 1、当自闭症孩子仅说一个词，如说“球”...

自闭症儿童普遍无法控制自己的情绪，容易做出不当行为。那么，自闭症儿童情绪失控怎么办？ 1、变换情景法： 如果自闭症儿童情绪不佳是因为听到某种声音、见到某人或某物，或者改变了环境中的一些事物导致的，则可...

下面是一个使用社会故事来提高自闭症儿童理解社会交往信号能力的案例。 洋洋是一个6岁的自闭症女孩，妈妈经常会带她到少年宮活动。妈妈发现洋洋和别的小朋友在同一间活动室里的时候，总是一个人玩儿。在妈妈的耐...

语言障碍是自闭症儿童的核心障碍之一，也是最容易被家长和老师发现的问题，因此，语言训练尤为重要。自闭症儿童语言训练方法和原则包括以下几方面： 1、不断对孩子说话 家长和老师不断的对自闭症儿童说话，但效果...

如何提高自闭症孩子的持续注视能力？针对不同的孩子有不同的训练方法： 一、视觉飘游、没有目标性的自闭症孩子 1、提高认知、理解、模仿能力，培养兴趣，激发互动动机 2、通过夸张的动作、声音（声调变化）、表情...

下面是一套自闭症儿童语言理解训练方法： 1、积累词汇，理解每个词的意义 家长或老师可以通过实物、照片、图卡、演示这些直观的手段让自闭症儿童了解每个词所代表的意义，同时也并积累直观的感性经验。比如教水果...

搭积木和捡玩具是两种常见的自闭症儿童训练方法，适合1-3岁的自闭症儿童。具体方法如下： 自闭症儿童运动训练方法：搭积木 1、功能领域：粗大运动 2、目的：提高拿着物品行走的能力，捡起、拿着、堆积4个大积木 3...