康复训练

自闭症儿童手部精细动作能力不佳，一定要引起家长朋友们的重视。下面是自闭症儿童精细课程教案大全，以供参考： 自闭症儿童精细课程教案之一：摞杯子 准备七八个颜色、大小各不相同的杯子，按大小顺序重叠。开始...

自闭症儿童存在不同程度的社交障碍，那么，我们该如何教自闭症儿童学会社交呢？可以通过两种社交游戏进行： 一、利用共同完成的任务学会社交 1、拔河抢饼干（合作与竞争游戏） 准备一条绳子，中间有一块饼干。爸...

自闭症手眼协调能力的作用是什么？训练方法又是怎样的呢？ 手眼协调是一种复杂的能力，要求自闭症孩子结合视觉和运动技能，在执行同时需要使用手和眼的活动时能顺利完成。首先它需要视觉技能、运动能力的发展，例...

许多自闭症儿童只会鹦鹉学舌般的仿说，却没有功能性语言。那么，自闭症儿童功能性语言训练如何开展呢？ 功能性语言是指自闭症儿童在实际生活的环境中真正需要的、有用的、在适当的时候用得着，而且会用的语言。功...

自闭症孩子不会主动交流，是最让家长头疼的问题之一。下面是两种常见的自闭症孩子交流训练方法：利用停顿制造交流和利用变化制造交流。 自闭症孩子交流训练方法之一：利用停顿制造交流 1、吹肥皂泡 自闭症孩子很...

6 下面是一份自闭症儿童社会交往教案，关于模仿、示范与演练： 1、模仿孩子的行为 模仿自闭症孩子的某些刻板行为（例如拍手、转圈）或其他他所喜欢的动作或行为，让孩子感到你很有趣，便会注意到你或望着你。无论...

自闭症课堂常规训练的原则是：让自闭症孩子在快乐中有序地学习。具体分为三个方面： 自闭症课堂常规训练之一：上课 首先，要让自闭症儿童安静地坐下，并坚持一段时间是一件比较困难的事情，但父母可以在平时训练...

在康复训练过程中，家长和老师常会遇到自闭症儿童不服从指令的情况。该如何训练才能解决这一问题呢？ 一位家长反映，每次让自闭症孩子完成某项工作时，似乎他总是要对着干，不让他做的，他偏要做，要他做的事情，...

许多家长和老师都问：怎么和自闭症儿童交流呢？我们可以利用需求，制造交流机会。 怎么和自闭症儿童交流？——狠心的妈妈 孩子饿了，拉着妈妈的手来到厨房。妈妈拿出饼干，但是不给他，而是在重复4-5次“饼干、饼干”...

创设适宜的家庭训练环境，尤其是学习和游乐环境，是自闭症家庭训练的必备条件。 教学环境就是家里的生活空间。在不同的教学目标下，家中的每一个角落都可以作为自闭症家庭训练的教学环境。如果教学目标是穿衣服，...

下面是18种训练自闭症儿童手指精细动作的方法： 1、抓 抓豆、抓沙、抓玩具、抓食物……让自闭症孩子练习各种单手抓、双手抓、满手抓。 2、捏 捏泥巴、捏豆入瓶、捏防震塑料膜的泡泡……让自闭症孩子练习捏大物件，捏...

对于不会说话的自闭症儿童来说，模仿语言是康复训练的第一步。具体来说，自闭症儿童模仿语言训练方法包括以下几个步骤： 1、模仿大人的发音动作 比如张大嘴发“阿——”的声音，让自闭症孩子模仿漱口的动作，把水含在...