康复训练

在通过泥塑活动培养自闭症儿童的生活能力时，主要采取了以下综合训练策略。 一、由简到繁，循序渐进 泥塑学习是个渐进的过程，在这一过程中应放手让孩子尽情地玩，而不提任何要求，不做任何示范。孩子做感兴趣的...

减少自闭症儿童的问题行为时不要忽略细节。 当家长在强化孩子的好行为同时努力根除他的坏行为时，可能感觉无法顾及每个细节。家长可能会忽略孩子的一些小的爆发，那就要当心了。着眼小的问题行为，这是系统地消除...

在孤独症儿童教学中，如何巧设游戏活动情境呢？ 学习过程也是一种认识过程，认识的一般规律是由感性认识上升到理性认识，由具体到抽象。劳动与生活课的教学内容既不像小说里那样有趣、吸引人，也不像影视剧那样具...

在孤独症儿童教学中，如何妙设问题情境呢？ 孩子有了疑问才会去进一步思考问题，才能有所发现，有所创造。在劳动与生活课教学中，创设一定的问题情境，鼓励孤独症儿童通过活动自主质疑，发现问题，并且大胆发问。...

在孤独症儿童的教学中要加强教学与社会生活的融合，使生活融入教学，使教学走进生活，使孩子学会生活。这就需要在教学中围绕教学目标，创设贴近孩子生活实际的真实情境。 在真实的情境中教学，能产生亲切感，使孩...

自闭症儿童沟通与交往教学训练活动的要求如下： 一、以孩子的兴趣为训练基础 兴趣是诱发学习的基本动机，有动机的学习才有可能达到想要的学习成效。对自闭症儿童而言，兴趣是一切学习的基础。 二、以孩子的能力水...

在对自闭症儿童教育教学过程中，教师在贯彻实施这条教学原则时应该做到以下几点。 一、教师要全面细致地了解孩子 教师要全面细致地研究和了解自闭症儿童，真正全面了解他们的基本情况，这是开展个别教学的前提条...

自闭症儿童动作训练的内容有哪些呢？大致包括粗大动作训练和精细动作训练两部分。 一、粗大动作训练内容 粗大动作训练主要集中于爬、坐、站立、行走、跑、跳、推、抛、接、踢等动作技能。许多培智学校学生都存在...

七、加强对实验的组织和指导，注重培养孩子实验的能力 实验法是自然知识教学的重要方法，教师要创设条件进行实验。为激发自闭症儿童的学习兴趣，达到培养孩子实验能力的目的，教师可将演示实验和儿童分组实验有机...

四、要切实加强教师对教育训练的指导、监督和示范作用 教师在做示范时，要由简单到复杂一步步进行，让自闭症儿童一步步跟着做，不要一次性全部演示完毕后再让他们照着去做，这样会使他们搞不清该怎样做。教师在给...

自闭症儿童适应缺陷补偿教学的基本策略具体如下： 一、为孩子提供较多的实践机会，使他们在实践中增长见识、提高认识 在教学方面，教师除做具体的讲解、示范外，应该更多地让自闭症儿童模仿、练习，把“讲解－示范...

自闭症儿童沟通与交往教学活动要因材施教，创设生活化沟通交往情境。 因材施教是指对学生既要有基本的共同要求，又要善于发现和注意培养学生的某些特长，适应个别差异去进行教育，使之各尽其才。儿童的语言能力处...