康复训练

自闭症儿童一个有别于语言发育迟缓儿童的显著特征，是总爱自言自语。那么，自闭症自言自语怎么办呢？ 听觉信息加工和语言能力有问题的自闭症儿童，经常陷入自言自语的状态。可能他们只是想把自己心中想法大声说出...

我们应该如何减少自闭症孩子为寻求关注而出现的问题行为呢？ 在某些情况下未能预防，问题行为就出现了，比如，纸杯子和孩子在糖果货架间哭闹，这个时候不能给她糖。她可以有糖，但不是在哭闹时得到，你必须教她这...

第九阶段：符号（数字） 1、理解并识别数字：“指着3”。 2、说出数字的名称：“这是什么数字？” 3、把数字符号和数量进行配对：“和相同的放在一起。” 4、把数量词和数字以及数量进行配对：“和相同的放在一起。 第十...

认识数量是自闭症认知训练的重要内容之一，我们怎样教自闭症儿童认识数量呢？ 教自闭症儿童认识数量的目标： 1、培养孩子的学业技能 2、增强孩子数量推理的能力。 3、为孩子理解钱的概念打下基础。 4、为孩子提供...

自闭症儿童的生活自理训练，是康复训练的重要内容。下面就是自闭症生活自理大全，以及对应的年龄： 自闭症生活自理大全：吃 1、不需帮助就能用双手捧着杯子喝水（1岁3个月） 2、用汤匙“舀”食物（1岁3个月） 3、将...

第七阶段：去另一个房间再回到原地 如果自闭症孩子能根据指令完成第阶段中的五个动作，就可以开始进行这一阶段的训练，但他必须首先学会家里各个场所的名称。例如，去厨房后再回来。 第八阶段：去另一个房间完成...

听不懂指令、不听指令，是自闭症孩子的显著特征。而自闭症指令训练首先要做的，就是帮孩子理解指令。具体流程如下： 第一阶段：有背景线索的指令 把球放在桌上，对自闭症孩子说：“把球给我。”把椅子放到门口，对...

每个自闭症儿童都存在不同程度的社会交往障碍，而自闭症社交训练的教案该如何制订呢？ 社会交往能力掌握程度是指在一个特定的社会场合下，运用“做、看、听、说”的能力。理解社会交往活动中的这四个方面，对自闭症...

自闭症语言和社交训练的一项重要内容，是教会自闭症儿童沟通。下面是教孩子表达“做完了”的训练方法： 一、方法范例： 1、沟通手势：肢体亲近、晃某人的手、把物品拿走、摇手。 2、应急信息：用手语、口头语言、照...

许多家长朋友都问：遇到困难的时候，自闭症孩子会求助吗？答案是大部分孩子都不会，至少不会通过正确的方式求助。但通过下面的干预训练，我们可以教会他。 一、方法范例： 1、沟通手势：肢体亲近、看向某人据晃某...

教会自闭症儿童对他人的游戏邀请做出回应，需要采用的自闭症沟通训练方法如下： 一、方法范例 1、沟通手势：肢体亲近、看向某人、去抓或者推某人的手、给出某个物品、掘头或者点头。 2、应急信息：用口头语言、手...

自闭症沟通能力训练中的一个环节，是要教会自闭症儿童做出自己偏爱的选择。沟通方法既可以是通过语言，也可以是非语言的。 一、方法范例 1、沟通手势：身体接近、看着某人、摇晃某人的手、去够某物、拉某人的手、...