康复训练

想象力方面的障碍严重限制了自闭症儿童使用玩具和游戏的范围，如果不教会孩子玩玩具和做游戏，他们这方面的技能不但落后于同龄人，还会严重影响社交和认知能力的发展。 自闭症儿童更乐于玩设计视觉—空间技能的玩...

7、好老师比好机构重要 一个好老师能营造出自闭症孩子向往的学习氛围，开开心心的上课。孩子上课积极、有动力，自然就会进步。目前，国内自闭症康复机构的从业人员一般分为以下几类： 没有资质或仅接受过机构内部...

4、实地考察机构的环境 无论自闭症康复机构本身如何宣传，家长实地考察是必须有的。同时要带孩子一起，也能让机构了解孩子的情况，给出对应的方案。 考察的内容包括：在卫生方面，通风是否良好，环境是否整洁，是...

大部分自闭症儿童都是在2-3岁才被诊断出来，因此，学龄前的干预训练十分重要。自闭症康复机构数量繁多，要为孩子挑选到适合的机构，需要注意以下几方面： 1、夸张宣传不可信 有一些家长被商家“包治”的旗号吸引，...

自闭症孩子的刻板行为常常让他们的父母抓狂——所有事情必须按照一个顺序发生，其中要是“稍有偏差”，都会引发孩子的情绪爆发。轻则抑郁寡欢、推搡父母表示不满，重则咬自己、拿脑袋撞墙。 没有良好行为的孩子很容易...

在第12个世界提高自闭症意识日，中山大学举办了专题讲座和义诊活动。中山大学孙逸仙纪念医院儿童神经专科主任罗向阳教授论述了自闭症BTR训练法对于康复训练的作用。 罗向阳教授表示，注意培养自闭症孩子主动参与...

很多自闭症孩子的家长都很困惑：看似简单的数学问题，为什么孩子就是学不会呢？到底该怎样教自闭症孩子学数学呢？ 数学反映了自闭症儿童对数的概念及其关系的理解与运用，是衡量孩子个体差异的重要指标。自闭症儿...

许多自闭症孩子独自一人旋转瓶盖、随意翻书或敲打积木的时候，嘴里都会发出“哼哼唧唧”的声音。家长或特教老师应该如何干预训练，才能减少这种行为呢？ 在大多数情况下，即使父母用语言制止，自闭症孩子的“哼哼唧...

许多自闭症儿童会推着桌子跑动，却无法用勺子舀起饭粒；总是用整只手去抓取东西，却不会用拇指和食指捏物品……这是由于他们的肌肉协调性和控制力差，无法完成精细动作。 对于自闭症儿童来说，手部功能的发展直接关...

自闭症男孩明明在幼儿园生活已经有两年多了。最近一段时间，他总爱故意推倒小朋友，而且推人的现象发生得越来越频繁。家长和老师应该怎样干预呢？ 其实，我们通过观察和记录分析就会发现，自闭症孩子频繁出现推倒...

十三、肢体手势语言 当自闭症儿童学会一些单音以后，家长要不断巩固他们已掌握的音节，并且辅助孩子使用简单的动作，比如通过目光或手势表达自己的要求。因为在口语能力没有达到一定水平时，孩子要表达自己的要求...

十、单音训练 训练自闭症儿童发出单音，要结合生活情景，以生活常识为主，让孩子在学习中深化语言理解。比如，家长在模仿“吃”“喝”的同时，要展现食物、水杯和水，一边做口型模仿，一边做动作提示。一旦孩子听懂并...