康复训练

教会自闭症儿童听指令，是一切教学的基础。只有听懂并听从指令，“星星的孩子”才能进行后续的学习。今天，我们为大家讲一下家长和老师在向自闭症儿童发指令、并教他们听从指令时的注意事项。 指令主要分为语言和文...

当自闭症儿童有了主动性语言之后，下面要做的就是丰富他们的词汇，通过语言来发展他们更多的技能。对于这类自闭症儿童得语言训练方法如下： 1、增加新词汇： 日常生活中的每个活动，都是自闭症儿童学习新词汇的机...

从无语言到有语言，是自闭症儿童能力的一个飞跃，但这时，他们往往还没有主动性语言，需要大人反复提示才能开口。这类自闭症儿童的语言训练方法如下： 1、增加主动语言 这个阶段的训练目的是教自闭症儿童回答问题...

自闭症儿童的个体差异十分显著，语言训练要做到“因人施治”，根据每个孩子的个人情况制定详细的训练计划，才能达到最佳干预效果。下面是无语言的自闭症儿童的语言训练方法： 1、教孩子打招呼 自闭症的孩子一般不会...

自闭症儿童的沟通差异性很大，很多都缺乏口语表达能力，即使有口语表达能力，也常呈现出“非惯性语言”的僵化特质。 非惯性语言是指自闭症儿童在说话过程中，虽然可以区分语词或语句表达，但跟正常孩子的沟通习惯不...

自闭症孩子在与人沟通上的困难，而语言、认知和沟通训练方法也五花八门。如何提升自闭症孩子的沟通能力？什么时候可以打字沟通？使用文字会不会限制孩子的口语？下面是一些专业人士的解读： 1、自闭症（ASD）是一...

对于尚在进行基础语言开发的自闭症儿童而言，在强化认知时，可以从最基础的对物品的命名开始。而这些物品并不是常见的水果和蔬菜，而是最贴近生活的日用品，比如碗、杯子、毛巾、卫生纸等，因为这些物品是跟孩子...

怎样提高自闭症儿童的主动表达能力？这个问题困扰着很多患儿家长。很多患儿想要东西时，不会说出要求，只会拉大人的手或拽大人的衣服。 有的家长反映说，患儿没有语言能力，所以不会主动表达。另一些家长说，患儿...

很多自闭症孩子的家长对语言训练存在误区，以为就是和孩子面对面坐着，教他说“a、o、e”或者“苹果”、“小狗”和“我要吃香蕉”就可以了。 实际上，一对一、面对面的训练不是对所有自闭症儿童都有效；只对语言基础很弱...

强化自闭症儿童的生活训练，可以使孩子的行为有序化和规则化，并把语言训练的内容渗透其中，促进沟通行为。生活训练的内容包括生活习惯、游戏和与家人的交往等。 对自闭症儿童进行生活化训练，具体从以下几方面着...

很多自闭症儿童在干预训练过程中，不愿意配合家长的指令。究其原因，在于家长的语言、表情和教学方式通常相对单一、刻板和形式化，无法真正的调动孩子的兴趣，让孩子集中注意力。 建议家长要更多在生活环境中给自...

自闭症儿童本身就不喜欢说话，但是为了他们早日康复，就一定要让他们努力提升语言水平。自闭症儿童的语言训练是一项复杂而艰巨的工作，家长应该把握哪些要点呢？ 一、亲情接纳，用心沟通 要找到语言训练的切入点...