康复训练

儿童自闭症康复训练光靠机构老师、或是光靠家长一方是不够的，家长要和老师、医生密切配合，做到“里应外合”，才能提高康复效率和进度。 自闭症儿童与普通孩子在成长发育过程中的差异非常明显，需要大人更多的关心...

孤独症儿童没有言语来要求得到他想要的东西，所以常常发脾气。他们尖叫可能是为了得到糖果、糕点或冰淇淋，也可能是因为看到了让他感兴趣的古怪东西，再或者是由于生活常规受到了干扰。 出于爱护，孤独症儿童的家...

很多自闭症儿童的家长都听过同一个说法：自闭症康复训练的强度要达到每周40个小时以上。这种说法从何而来？有科学依据吗？不足40个小时就会影响干训效果吗？ 自闭症康复治疗每周不能低于40个小时的说法，来自卢瓦...

上课时，阿斯伯格综合症儿童总是把目光投向窗外，不专心听讲。这让老师很生气，尽管他们成绩未见得不如那些认真听讲的孩子。他们注意力不集中的问题，该怎么解决呢？ 阿斯伯格综合症儿童经常被内部刺激分散注意力...

自闭症儿童和脑瘫儿童都存在语言和认知发育迟缓的现象，因此，在一些三四线城市的康复机构中，特教老师就不分青红皂白的把他们一视同仁。殊不知，这样做会严重影响两种孩子的康复效果。 在语言干预过程中，只要对...

自闭症儿童固执性教强，经过早期矫正和持续不断的教导约束之后，他们会有比较明显的配合意愿，也能接触不同事与物、场合与人。 而那些早期没有被矫治或没有被持续教导的患儿，在青春期和长大之后都会出现很多不良...

训练自闭症孩子的生活自理能力要从细节入手，切记不能太大条，这点相信很多家长都有体会。在照顾孩子生活中，如果出现了一些棘手的问题，我们一定有耐心。 很多生活中的细节常常会被家长忽略，比如教自闭症孩子用...