康复训练

“抓泡泡”是一种自闭症儿童情绪行为干预游戏，具体如下： 一、游戏准备： 1、儿童能力的准备：①追视能力；②抬手能力；③抓握能力；④行走能力。 2、游戏材料的准备：①泡泡水；②泡泡机；③宽阔的场地。 二、游戏目的：...

下面是一些自闭症孩子坐位平衡训练游戏： 一、“抛接球” 1、游戏准备：足球、凳子、椅子。 2、游戏目的：增强孩子坐位平衡和手眼协调能力。 3、游戏方法： ⑴ 自闭症孩子保持稳定的坐姿：双脚踏实，躯干挺直。 ⑵ 孩...

五、抽象内容及数概念 1、抽象内容 经过前期大量的物概念的认识，自闭症儿童的具体形象思维比较稳固。此时可以对孩子开展颜色、对比、形状、方位等抽象思维能力的训练。抽象词的学习和掌握是提升和改善学前自闭症...

三、简单的因果关系 孩子通过对玩具、物品的摆弄，可以从中感知简单的因果概念。很多自闭症儿童缺乏因果理解，他们缺失游戏技能、缺失在游戏中与他人互动的机会，也缺失对物品的功能认识……所以需要给患儿提供更多...

自闭症儿童认知训练的内容包括以下几方面： 一、客体恒常性 孩子通过对周围各种玩具与物品的探索，逐渐明白这些东西即使自己没有看见，但并不代表就消失了，这个里程碑式的出现，是孩子心理发展进一步成熟的标志...

头部控制游戏是一种自闭症儿童粗大动作训练游戏，具体如下： 一、“对对碰” 1、游戏准备：会发声和发光的小玩具或小球、手扎、斜垫。 2、游戏目的：训练自闭症儿童抬头的高度与保持的能力。 3、游戏方法： ⑴ 治疗...

自闭症儿童情绪行为问题干预游戏的特点有哪些呢？ 爱玩游戏是儿童的天性，无论是普通儿童还是自闭症儿童，都会在游戏的过程中表现出自己的兴趣、性格、行为模式及情绪特点。21世纪以来，心理学、教育学及特殊教育...

翻身游戏是一种自闭症儿童粗大动作训练，具体如下： 一、“柿饼游戏” 1、游戏准备：放大的柿饼图片、双面胶、奖励物（柿饼）、运动软垫。 2、游戏目的：自闭症儿童能从仰卧位翻身为俯卧位；孩子能从俯卧位翻身为仰...

认知行为干预模式是通过改变自闭症儿童思维的形式、信念、态度和意见以达到其行为的改变，减少他们的注意缺陷和多动。这种干预模式有许多具体的方法，在对自闭症儿童采用的认知行为干预疗法中，常见的方法包括自...

六、教学要点 1、如缺失物品不能激发自闭症儿童的提要求反应，教师可以使用“你想要什么？”的对话辅助孩子要求物品。如果互补物品或关联物品呈现已经足以激发孩子的动机操作，教师要逐渐撤销“你想要什么？”的对话...

怎样教自闭症儿童要求物品？具体方法如下： 一、教学缘由 对物品，特别是常见物品的要求是指孩子可以正确地使用口语要求想要的物品，这是自闭症儿童语言能力的重要基础。要求物品的能力与孩子的模仿能力、听者技...

词组仿说是自闭症儿童语言教学的重要内容，具体如下： 一、教学缘由 词组，又称短句、短语，在文法概念中是指完整语句中的片段。在日常的语言中，一个词组可以指单词的任何聚合。词组从结构上大致可以分为固定词...