康复训练

自闭症儿童社会性训练的内容包括哪些呢？ 随着儿童年龄的增长，与他人的交往越来越多，也越来越复杂，逐步发展出自我意识、语言沟通、心智解读能力、观点采择、解决问题、同伴互动等能力，以更好地适应社会和融入...

怎样教自闭症孩子使用公众设备（扶梯）呢？ 一、步骤 1、自闭症孩子挽着家长或老师的手，一起走到扶梯前。 2、孩子紧握着家长或老师的手，抬脚踏上电梯。 3、双脚平稳地站立在台阶上，保持握着家长或老师的手和眼...

提高自闭症儿童沟通能力的训练方法有哪些呢？ 为孩子提供支持必须从理解他们的沟通方法开始。对于一些自闭症儿童，适合的方法是通过语言运动训练，结合在自然情境中的互动练习提高其口语沟通能力。对于其他患儿，...

四、小步子、多反复原则 自闭症儿童学习语言速度慢、容易遗忘，加上语言学习内容繁杂，为更好地提高效率、巩固成果，在语言康复中应注意小步子和多反复原则。小步子原则强调分阶段设定目标，并对目标予以明确规定...

为更好地实现自闭症儿童语言治疗目标，在康复过程中应遵循如下原则： 一、早发现、早干预原则 0-6岁是孩子语言发展的关键期，也是自闭症儿童语言康复的关键期。对患儿进行有效的早期语言康复教育将获得事半功倍的...

自闭症儿童语言治疗的目标是什么呢？ 在对自闭症儿童进行语言治疗前，我们首先必须明确治疗的目标，语言康复主要是指改善、调整、预防不符合期望和不被接受的语言沟通行为，具体可分为以下四方面。 1、帮助孩子习...

自闭症儿童词语理解与表达训练内容，大致包括以下几方面： 一、加深对已习得词语的理解 自闭症儿童对于词语的学习是一个不断深入的过程。刚开始学习时，仅要求能够建立起声音、典型实物或图片之间的联系即可，或...

怎样教自闭症儿童句子理解与表达呢？ 随着词语和词组数量的增加，自闭症儿童语言水平进入句子阶段，孩子会依据生活情景连词成句，并不断地增加句子成分，扩展句长，将人、事、物通过句子连续表达出来。句子的理解...

如何教自闭症儿童发声？ 在核心名词的学习中，首先要选择具有典型特征的事物，比如会喵喵叫的猫等。常采用的方法包括： 1、实物刺激法：给自闭症儿童提供大量与所授词语相关的能调动多感官参与的实物，如汽车、青...

自闭症儿童词语理解与表达训练的目标是什么呢？ 随着非言语沟通能力的增强和基本词汇的积累，儿童开始使用一部分常用词汇。普通儿童通常在8-12个月期间发出第一个有意义的词，到18个月左右能发出50个单音节词或双...

根据自闭症儿童的身心特征和干预过程，专家们提出以下情绪和行为障碍干预过程应遵循的基本原则。 一、关注行为功能，强调积极干预 采取积极干预的措施是家长和老师首先坚持的一个原则。家长和老师只有以积极的态...

自闭症儿童的情绪行为问题及干预目标如下： 一、自闭症儿童情绪行为问题的表现 自闭症儿童在思维、人际关系、语言沟通等多个方面发展严重不足。比如，他们的语言系统与正常人在逻辑、内容上不同，语言上的不相容...