康复训练

本体觉训练对自闭症儿童的运动企划、提高动作的精细程度（即不同的粗大运动的协调性）具有直接的作用，它与前庭觉、视觉、听觉等感觉系统共同调控躯体平衡。 自闭症儿童的本体觉训练应达到以下目标： 认清身体的...

自闭症儿童触觉训练的目标都包括哪些呢？ 触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉，是由压力和牵引力作用于体表触觉感受器而引起。它是皮肤觉中的一种，是人...

自闭症儿童听觉训练的目标是让孩子学会察知声音、辨别声音、理解声音和语言的含义，主要是让他们能够听懂，从听的方面减轻交流困难带来的痛苦，从而提高孩子的社会交往能力。具体可以分为听觉察知能力、听觉分辨...

自闭症儿童的视觉训练目标可以分为视觉注意力、视觉追视力、视觉记忆力、视觉辨别力、视觉想象力五个方面。 为了实现上述目标，应该开展多种多样的活动。在设计这些活动时，有时可只针对目标中的一项，有时可针对...

四、语言应用 1、在与别人对话时，基本上能主动维持对视。 2、说话基本上能让对方听清楚。 3、能使用语言表达自己的一些需要和感觉。能表达自己的看法，并能简单地表述理由。 4、能向他人转述一种情景、一个事件...

自闭症儿童康复的标准中，社会生活自理是很重要的一项，具体如下： 一、自我意识 1、知道属于自己及家庭的财物，知道父母的工作能够给家庭带来经济收人。 2、知道两性的生理区别，知道两性的行为区别，懂得和自己...

五、情绪情感 1、在没有特别的挫折性刺激的情况下，情绪平稳。 2、能在别人的劝解下控制自己的情绪。 3、与父母建立情感依恋关系。 4、能用正确的方式表达自己生气、高兴等基本情绪。 六、人际关系 1、懂得自己的...

自闭症儿童康复的标准中，家庭生活自理是很重要的一项，具体如下： 一、自我意识 1、能初步理解物品的所有权，知道不把自己的东西随便给别人。在看护人的提示下，在商场、超市等场所不随便拿取别人的东西。 2、能...

如何为自闭症儿童制作情绪管理类教具呢？ 日常生活中，许多在普通儿童的成长过程中是很平常的事情，不需要刻意去进行训练，但对于自闭症儿童来说，却并非如此。“星星的孩子”由于其认知障碍，大多存在情绪管理问题...

如何为自闭症儿童制作情绪识别类教具？ 在学校日常教学中，教师可以通过制作一些情绪识别、情绪行为管理的教具，帮助自闭症儿童辨认不同情绪的特征以及适当地调控自己的情绪，进而提高孩子的社会交往与其他方面的...

如何为自闭症儿童制作文字类教具呢？具体可以分为以下的三种类型： 一、认知类教具 最常见的并且容易制作的文字类教具是认知类的教具。该类教具材料把文字与图片结合，使孩子不仅能理解事物的外形，也可以认知文...

如何为自闭症儿童制作认知类教具呢？我们可以从形状、大小、钱币、时间几方面着手： 一、形状的认知 自闭症儿童在学习知识与探索外部世界时，接收到的最直观的信息是事物的外部形状，形状是孩子认识事物特征与意...