康复训练

如何通过辅助沟通系统（AAC）培养自闭症儿童的沟通能力？ 辅助沟通系统（简称AAC）包括任何非口语形式的表达沟通的方式，它能为沟通障碍人士提供传递信息的方法。AAC对于尤其是自闭症患者的意义是多个方面的： 改...

与普通孩子相比，自闭症儿童的心智解读能力存在明显的缺损。比如，他们难以对他人的情绪状态进行识别，也无法理解他人的想法与体验。因此，对自闭症儿童进行心智解读能力方面的训练是康复干预的主要方向之一。它...

如何通过语言训练游戏，教自闭症儿童回应“什么时候”的问题呢？前提是孩子能对别人的话语作出反应，也能理解时间概念（如早上、晚上等），并理解常用词汇（如名词、动词等）。 一、训练用具： 太阳和月亮的图卡（...

自闭症儿童心智解读能力训练的内容大致包括以下几方面： 一、对情绪的辨识和解读 自闭症儿童无法很好地理解情绪，即便他们能认出某种表情，可能也只是刻板记忆。情绪解读训练是提升孩子的心智解读能力的重要内容...

我们可以通过一个自闭症儿童语言训练游戏，教孩子回答“谁”的问题。 训练的前提是自闭症儿童能对别人的话语作出反应，能掌握事物之间的关系（如动作和食物的关联性），并能理解常用词汇（如名词、动词等）。 训练...

三、配对10以上数量与数字（实物或图卡） 1、食物数一数（11-15数量与数字—实物） 家长或老师提前在每个碟子上放不同数量的玩具食物，并用盖子盖着。给孩子11-15的数字卡，每打开一个盖，让孩子数数后，将数字放...

二、配对10以内数字与数量（实物或图卡） 1、包装食物（1-10数量与数字一实物） 与自闭症孩子一起包装玩具食物，将1-10数量的食物提前放入数个盒子内。让孩子数一数盒子内的食物数量，然后放进透明塑料袋内，再贴...

怎样教自闭症孩子学习数字与数量的关系？ 学习的范畴包括数量配对、按数取物、数字与数量，以及单双数的学习。学习数字与数量这个抽象的概念要按部就班，自闭症孩子需要先熟练数量配对和按数取物的概念，当孩子能...

孤独症儿童的干预训练原则是什么呢？ 以ABA法、结构化教学为主，感觉统合训练、音乐训练为辅的干预方法对11名孤独症儿童进行干预，训练后的患儿在儿童孤独症发展及行为量表上的得分明显提高，说明综合干预对儿童...

如何培养自闭症儿童的沟通能力？不妨试试辅助沟通系统AAC。 社交沟通障碍是自闭症儿童主要特征之一，也是最难处理的障碍之一。研究表明，大概有35-40%的患儿终其一生都无法发展出具有沟通意义的口语能力。他们常...

伸手抓握和放下物品，是自闭症儿童手部训练的重要内容。具体训练方法如下： 一、训练前的准备： 在伸手过程中，要在视觉的引导下判断物品的位置，然后向物品伸手抓握和放下。新生儿期调节晶状体的能力较差，不能...

如何培养自闭症儿童的社会交往能力？ 社会交往能力与自闭症儿童的认知、沟通能力密切相关，也是教育干预中的难点，需要因人而异地在评估基础上制定方案。家长和老师要重视孩子独特的兴趣和学习动机，善于发掘和利...