自闭症儿童教学环境创设的原则
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自闭症儿童教学环境创设的原则有哪些呢? 教学环境对自闭症儿童的社交、认知、行为、语言等方面的发展及教学效果的提升具有重要作用。对于患儿来说,教学环境的创设同样重要,诸多的研究已经表明患儿在不同感官信...
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国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
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自闭症儿童教学环境创设的原则有哪些呢? 教学环境对自闭症儿童的社交、认知、行为、语言等方面的发展及教学效果的提升具有重要作用。对于患儿来说,教学环境的创设同样重要,诸多的研究已经表明患儿在不同感官信...
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自闭症儿童情绪问题的原因和应对方法分别是什么呢? 了解自闭症儿童的情绪特点,分析出现情绪问题的原因,将有助于为孩子提供有针对性的教学支持。大量研究表明,自闭症儿童在识别他人情绪、表达自身的情绪方式、...
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替代行为和屏障,是改善自闭症儿童问题行为的两种方法。 临床研究表明,如果自闭症儿童能逐步掌握替代行为,再辅以其他行为干预方法,他们的问题行为能得到明显改善。替代行为通常包括功能性沟通技能、社会交往技...
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怎样为自闭症儿童制定个别化教育计划(IEP)? 个别化教育计划(IEP)是一份由学校和家长共同制定的、针对自闭症儿童个别需要的书面教育协定,它应记载以下内容: 1、令孩子能力现况、家庭状况和需求评估:令孩子...
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在自闭症认知训练中,如何教孩子按顺序和倒序排列数字1-20呢?可以通过以下几个步骤进行: 1、排火车(1-5的顺序) 家长或老师展示一辆有5个车卡的玩具火车,示范按1-5的顺序读出数字并放入写有由小至大数字(即...
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如何面对自闭症儿童的问题行为?即便是问题行为,也有很多是可以预防的,那我们可以做什么呢? 一、环境的调整 调整班级物理环境,将班级的空间环境结构化,增加视觉线索和提示,让自闭症儿童了解班级空间摆设的...
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如何为自闭症儿童创设家庭干预环境? 对于自闭症儿童而言,环境的创设非常重要,他们大部分是视觉学习者,也就是说他们的视觉加工有优势。他们的注意力很容易分散,因此在最初开始干预的时候,早期干预环境的创设...
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如何教自闭症儿童以间接方式,用简单度量工具及以度量单位做出两种以上的比较呢?训练内容如下: 一、什么最重?(以天平秤和砝码作度量工具) 家长或老师出示两件自闭症儿童常见的物件(如彩色笔、玩具等)及记...
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如何教自闭症儿童通过直接的方式,比较两种物件的特性差别及明白度量词,如冷热、软硬、内外、轻重、快慢等。 一、饮品达人(比较冷热) 家长或老师将两份外表类似的塑料冰粒,分别放入冰格冷藏和用热水浸泡,再...
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如何教自闭症儿童通过直接的方式,比较两种物件的外形差别和明白度量词(如大小、长短、高矮、多少、厚薄等)呢?可以通过以下几个游戏进行: 一、小小运动会(比较大小) 家长或老师展示大、小的上衣各一件,大...
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怎样教自闭症儿童模仿别人的动作?我们可以通过以下两个步骤以及相关游戏进行: 一、模仿单一动作 1、电子钢琴毯 自闭症儿童与家长或老师一起站在地席前,大人示范跳上电子钢琴毯上,使它发声,无须任何提示及指...
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如何教自闭症儿童模仿他人说话?前提是孩子愿意留意家长或老师的示范。 自闭症儿童的口语表达能力往往较弱,因此孩子学会模仿他人说话之后,才会涉及口语。在日常生活中,他们未必能察觉到模仿的需要,加上缺乏模...