康复训练

如何教自闭症儿童跟随他人的行为？前提是孩子已建立活动所需的小肌肉及大肌肉技巧，能留意家长或老师的行为。 自闭症儿童的认知发展或模仿能力在一定程度上受限，而且他们大多缺乏社交和模仿他人的动机，即使知道...

在自闭症语言训练中，如何教孩子跟随他人的语言呢？前提是自闭症儿童能发声或有基本的言语能力，能与家长或老师保持眼神接触。 自闭症儿童留意和模仿他人比一般孩子困难，而他们的言语发展也会影响其模仿他人说话...

如何教自闭症儿童穿裤子？我们可以通过以下几个步骤和游戏进行： 一、认识裤子的各部分 （认识裤腰、裤管、前片、后片、正面和反面） 1、换衣箱 家长或老师准备一面大镜子和四款不同的裤子（每款两条），如前面有...

如何教自闭症儿童理解物与物的空间关系？ 物与物的空间关系是指任何客观物体在空间中占有一定的位置，而且与周的物件存在着空间上的相互位置关系。由于我们身处的空间是立体的三维空间，所以大部分的空间概念都与...

如何教自闭症儿童叙述简单故事？前提师孩子能与他人进行互动沟通，能理解三词句子，也能理解向句，并能运用三词或以上的句子表达意思。 部分自闭症儿童虽然有较好的语言表达能力，但因缺乏语言组织能力，以致不能...

如何教自闭症儿童叙述事件？我们可以分两步进行： 一、叙述个人事件 1、我是谁？（介绍自己的个人资料） 准备写有自闭症儿童个人资料的纸卡。家长或老师先向孩子讲解个人资料卡的内容，并示范叙述孩子的个人资料...

自闭症儿童平衡能力训练可以分为几个目标，通过以下几个游戏进行： 一、能够以脚尖对着另一脚的脚跟站立 1、开合脚 自闭症儿童站立，跟着成人作开合脚练习，先分开双脚至与肩膀同宽，然后跳起合脚，重复动作10次...

自闭症儿童的小肌肉能力训练十分重要，而训练前提是孩子的姿势及上肢控制有基本的稳定性，有基本的双手协调和手眼协调能力，有基本的前三指控制及灵活运用的能力，有基本的手指灵活运用能力，有基本的空间概念。 ...

如何教自闭症儿童掌握多样化的性质分类？ 下列活动可先由家长或老师协助，与自闭症儿童讨论分类的条件，再让孩子自行分类或归类，以让孩子整合及应用所掌握的分类技巧，再进行活动。 一、森林冒险王 家长或老师以...

双向对话是自闭症社交技能训练和促进项目之一。 课程开始之前，自闭症青少年要先复习家庭作业，然后学习这节课的内容，即双向对话。讨论朋友的来源和双向对话的规则。关于朋友的来源，可以和家长、自闭症青少年分...

在自闭症社交技能训练和促进项目中，在小组中会需要用到以下这些材料： 一、电话簿 “电话簿”记录了每个参与者的名字和电话号码，小组成员可以很方便地用它完成组内打电话的作业。电话簿应该在小组的第一课时发给...

在自闭症社交技能训练和促进项目中，加入小组前的准备和小组的构成分别是什么呢？ 在加入PEERS小组治疗之前，建议先进行面谈，面谈一般约50分钟。推荐的访谈模式包括问候家长和青少年5分钟，与青少年单独访谈20分...