认知理解

如何教自闭症儿童理解数字的概念？ 一部分自闭症儿童对数字有特殊喜好，好像不用教就能认识许多数字，但对于更多患儿来说，数字的概念是抽象的，是难以理解的。孩子认识数字比较容易，但理解数字代表的含义及在生...

如何教自闭症儿童理解日常环境？ 自闭症儿童主要表现是社会交往、社会互动障碍和兴趣狭窄、重复刻板行为，他们往往只对生活中的某件物品感兴趣，对于生活环境比较刻板，不易接受改变。如果出现环境的变化，他们的...

如何教自闭症儿童理解时间的概念？ 时间对于孩子来说是一个抽象的概念，既看不见又摸不到，只能通过知觉及生活的规律来认识。认识时间有助于孩子理解生活中涉及时间概念的日常用语。自闭症儿童可能很快会认识时钟...

如何教自闭症儿童认识自己和身边的人？ 自闭症儿童缺乏自我意识，呼名反应差。为了让孩子认识自己，要在日常生活中经常呼唤孩子的名字，并保持称呼的一致性帮助孩子对自己的名字有意识，进而认识自己。在生活中，...

如何教自闭症儿童学习词汇呢？ 通常要先会用名词，而后才会用动词、代词、形容词和介词等。自闭症儿童若想说出完整的句子，首先要学会句子中的每一个词。 孩子先学哪些词汇，后学哪些词汇，是有规律可循的。大多...

如何教自闭症儿童学习分类呢？ 分类是根据物体的某一共同属性而归并在一起，涉及思维的分析、比较、观察、判断等的基本过程。学习分类可以从单一属性分类到多属性分类，最后过渡到自行分类。 一、单一属性分类 单...

四、方位知觉 训练自闭症儿童的方位知觉，目标在于形成其方位知觉，提高其生活、学习的适应能力。这一能力的训练可以运用辨识你、我、他周围方位的方法进行，尽可能提高每个训练活动的有效性。因此，训练前，可以...

自闭症儿童空间知觉训练内容主要包括下述六个方面。 一、形状知觉 训练自闭症儿童的形状知觉，目标在于形成其形状知觉，提高其生活、学习的适应能力。这一能力的训练可以运用认识、分辨、分类、配对、选择等方法...

对自闭症儿童进行时间知觉训练，主要包括以下两方面内容： 一、一般时间观念 对自闭症儿童进行一般时间观念的训练，目标在于培养认知缺陷或发育迟缓等患儿的一般时间观念。这方面训练可以在评估的基础上，依据孩...

怎样教自闭症儿童理解方位词“前后”？我们可以通过游戏“老鹰捉小鸡”完成，前提是孩子能对别人的话语作出恰当的反应，也能掌握空间概念，并能理解简单的语言指令。 一、训练用具： “老鹰”和“母鸡”的图卡、“前面”和“...

如何教自闭症儿童将不同颜色的物品分类呢？可以通过以下游戏进行： 一、活动目标：能将有两种颜色的物件进行分类。 二、前提条件：已能掌握配对的能力及理解日常指令。 三、训练用具： 红色和绿色小纸块（放于小...

与普通孩子相比，自闭症儿童的心智解读能力存在明显的缺损。比如，他们难以对他人的情绪状态进行识别，也无法理解他人的想法与体验。因此，对自闭症儿童进行心智解读能力方面的训练是康复干预的主要方向之一。它...