认知理解

自闭症儿童抽象思维能力训练，可以通过游戏“有趣的特征”完成。 一、推荐年龄：5-11岁 二、所需材料：一些纸条和书写工具。 三、可选材料：照片或绘画。 四、活动步骤： 这项活动适用于能力较强的自闭症儿童，因为...

怎样提高自闭症儿童的社会认知技能？我们可以试试游戏“思考和说”。 一、推荐年龄：5-11岁 二、所需材料：纸和书写工具。 三、训练步骤： 这个活动分3步，可以帮助自闭症儿童提高社交技巧。 第1步：区分“思考”和“...

自闭症儿童认知训练的内容之一，是区分相同和不同。 一、推荐年龄：6-11岁 二、所需材料：纸和书写工具 三、活动步骤： 在这项活动中，家长或老师可以帮助自闭症儿童拿他自己和生活中最亲近的人进行比较。先拿一...

参加表演和娱乐活动，可以作为自闭症认知训练的一项重要内容。具体如下： 一、表演中运用有逻辑的系列动作展现熟悉与不熟悉的场景 自闭症儿童能够按照逻辑，组织其熟悉事件中的系列动作以完成场景的呈现（比如，...

怎样教自闭症儿童描述情绪？可以试试游戏“情绪猜猜猜”。 一、推荐年龄：6-10岁 二、所需材料：纸条、书写工具和一个碗。 这项活动需要自闭症儿童掌握一定的技能，即制作“情绪绘本”活动中学到的技能。一旦孩子懂得...

模仿示范法是一种自闭症儿童理解能力的提升方法，具体如下： 一、模仿示范的含义 模仿是有意识地仿效别人的行为。示范是指以真人形式或者录像形式呈现榜样的例子，以此来改变个体的当前行为或者学习新的行为的方...

怎样教自闭症儿童在活动中理解非言语线索呢？具体方法如下： 一、理解话题轮换和变更时的非语言线索 话题轮换或同伴退出活动时，自闭症儿童能察觉到暗示并做出正确回应（比如暂停，看向同伴或转移视线，提高或降...

怎样教自闭症儿童理解熟悉的词语？具体方法如下： 一、对自己的名字有所回应 在自闭症儿童被叫到名字以后，转身或看向某人来对他的名字做出回应。 二、对一些词语有所回应 在熟悉的社会游戏中，自闭症儿童对不同...

四、激发多项感官的参与 自闭症儿童的认知发展，需要借助多项感官活动的参与，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等。通过多项感官的参与，促使孩子加深对客观事物的理解，增强孩子的记忆能力、理解能力，从而更好地提升...

自闭症儿童认知能力教学策略，具体包括五个方面： 一、建立沟通渠道 自闭症儿童不懂得采取有效的方式与人沟通，教师也无法通过语言与患儿建立有效的沟通渠道，那么，教师就需要采取有效的措施帮助孩子与外界环境...

自闭症儿童为什么需要认知训练？ 认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动的最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。认知能力是自闭症儿童掌握一...

提高自闭症儿童认知能力的方法有哪些呢？ 根据“星星的孩子”认知能力发展的表现与特点，认知训练的目标是提高孩子的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。提高自闭症儿童认知能力的方法具...