认知理解

训练自闭症孩子对于呼叫有反应，只是帮助他建立学习常规的第一步，而不是最终的目标。所以可在呼叫之后加上让孩子做什么的指令，如“拿……”“把……拿给老师”等动作指示，引导孩子逐渐学习复杂的目标。在这一阶段，孩...

如何教导自闭症孩子有叫名反应？ 叫名反应是个体对社会性刺激的一种回应形式，是其对社会刺激关注程度的一种体现。自闭症孩子往往对社会性的刺激注意较少。此外，患儿的叫名无反应或反应率的下降常与发育异常相关...

五、抽象内容及数概念 1、抽象内容 经过前期大量的物概念的认识，自闭症儿童的具体形象思维比较稳固。此时可以对孩子开展颜色、对比、形状、方位等抽象思维能力的训练。抽象词的学习和掌握是提升和改善学前自闭症...

三、简单的因果关系 孩子通过对玩具、物品的摆弄，可以从中感知简单的因果概念。很多自闭症儿童缺乏因果理解，他们缺失游戏技能、缺失在游戏中与他人互动的机会，也缺失对物品的功能认识……所以需要给患儿提供更多...

自闭症儿童认知训练的内容包括以下几方面： 一、客体恒常性 孩子通过对周围各种玩具与物品的探索，逐渐明白这些东西即使自己没有看见，但并不代表就消失了，这个里程碑式的出现，是孩子心理发展进一步成熟的标志...

怎样教自闭症儿童学会垃圾分类呢？ 学习如何成为一名合格的公民，需要从家务做起，而且可以从很小的时候开始。一旦孩子知道如何分类物品，他就可以开始协助家庭做些废物回收的事情了。教自闭症儿童学会垃圾分类，...

怎样教自闭症儿童识别安全标志？ 在生活中，安全标志无处不在，每个标志都传达着重要信息。孩子通常不会自然而然地理解这些标志。因此，家长和老师需要花时间教会孩子了解他经常遇到的重要安全标志的含义。我们可...

“探索之旅”是一项自闭症儿童认知训练游戏，具体如下： 一、推荐年龄：6-11岁 二、活动材料：6-10页白纸、订书机、记号笔、蜡笔或彩色铅笔。 三、活动过程： 创建一本“探索之旅”的故事书，也是大人和孩子探索各种...

怎样教自闭症儿童识别拼写自己的名字呢？ 识别、拼写并最终写出自己的名字是所有孩子都需要学习的一项重要技能。对于自闭症儿童来说，记住自己的名字，尤其是名字的每个字，可能是一项艰巨的任务。 一、推荐年龄...

配对游戏是一款用途广泛的双人纸牌游戏，大人可以调整游戏的内容，教自闭症儿童各类基础知识，包括颜色、形状、外语，甚至关于历任国家领导人的知识。孩子会喜欢这项游戏，因为它节奏快。配对游戏的基本原则就是...

分类是儿童早期自然发展的一项技能，从物品的匹配、排序到最终归类，可以帮助自闭症儿童理解其周围世界中物品的规则、模式和特征。如果孩子还没掌握这项基础技能，可以将这个分类游戏“积木和袜子”作为第一步，具...

魔术盒是一种自闭症儿童游戏训练方法。具体如下： 一、推荐年龄：1-7岁 二、活动材料：家里的各种小玩意。对于这项活动，卫生纸卷筒、纸盘、叉子、塑料容器、笔、纸、花、石头和香蕉之类的东西是最好不过的材料了...