育儿

家长是否要主动告诉学校孩子有自闭症？ 承认孩子有问题，和学校说实话——这件事情，需要分情况讨论。有的时候，为了获得残联的补贴或特教指导中心的支持性服务，家长可以跟学校坦白孩子的障碍（因为在有些地方，的...

为什么要教自闭症孩子命名？具体原因如下： 一、什么是命名 命名是对所见、所听、所闻、所尝或所接触的事物贴标签。说出或确认孩子看到的物品、动作、事件等。例如，说“杯子”是因为孩子看到了杯子。命名的前提是...

怎样为自闭症孩子选择治疗干预方法？ 自闭症孩子教育领域是一个相对较新的领域。因自闭症的成因未有定论，干预方法也五花八门，要辨别哪些方法是行之有效的，很具有挑战性。即使有实证的方法，也限定了适用对象，...

自闭症教育论题有哪些呢？ 现有的关于自闭症教育的研究模式主要有以病理学为基础的药物治疗模式、以病因学为基础的临床治疗模式和以儿童能力为主的教学模式。 一、自闭症社会互动障碍模式的变异伴随其发展的所有...

为什么要训练自闭症孩子的安坐能力？ 在孩子进入学校学习之后，第一件要做到的事情就是能够在每一堂课上保持坐在椅子上，也就是家长们常说的“不下位”。普通学校常说的安坐，不是10分钟，不仅是一节课30分钟的安坐...

触觉、前庭平衡觉和本体觉对自闭症儿童的作用有哪些呢？ 在七个感觉类别当中，视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉，是我们最容易察觉到的感觉，而本体觉和前庭平衡觉对日常活动十分重要，我们却不常察觉到。在感觉统合...

综合安置模式是一种常见的学前自闭症儿童教育的安置模式。 秉持让所有儿童共享美好童年的理念以及最少受限制环境的安置原则，考虑不同儿童的身心发展特点和多样化需求，为自闭症儿童提供最适合的教育环境。目前我...

家庭教育模式是一种常见的学前自闭症儿童教育的安置模式。 家庭教育模式是将家庭作为教育基地，由接受过最基本训练的自闭症儿童的父母来承担主要教育任务的一种模式。这种模式适合于年龄较小（0-4岁）以及无法进...

训练中心模式是一种常见的学前自闭症儿童教育的安置模式。 训练中心一般是按地域由政府或民间集资建造，在固定的活动场所由专职或兼职的特殊教育专业人员通过一定的特殊教育设备或工具对自闭症儿童进行专门的训练...

融合幼儿园模式是一种学前自闭症儿童教育的安置模式。 融合幼儿园模式（也称“随园就读”模式），是我国自闭症儿童早期融合教育的主要模式。该模式是指将患儿安置在普通幼儿园或普通幼儿教育机构中，对患儿进行保育...

特殊幼儿园模式是一种学前自闭症儿童教育的安置模式。 特殊幼儿园模式是指自闭症儿童进入专门的特殊幼儿园或特殊教育学校的学前部接受教育。这种模式的最大优势在于具有专业人员和专业知识。特殊幼儿园或特殊教育...

二、重视临床工作的需要 DSM-V改变诊断标准的原因之一，是有些地方不为病患提供特殊服务，或提供的服务少于被诊断为自闭症者。我们以往可能把较多的精力放在将患者归类到某个亚类中，而没有意识到这可能不是临床...