育儿

自闭症儿童可能康复吗？ 洛瓦斯在研究的不同阶段采用了不同的认知功能测试方法，这也遭到了其他研究人员的批评。自闭症儿童在接受干预之前、干预之后以及随后的跟踪研究中接受了不同方式的评估。由于评估的不一致...

几乎每个“星星的孩子”的家长都问过：自闭症儿童可能康复吗？ 国外一些学者对此进行了研究，他们最关注的问题可能是研究中被试的分配问题。参与该研究的自闭症儿童并非随机安排到各个实验组之中的，而那些安排在实...

如何为自闭症儿童选择适合的干预方法？ 我们还要为自闭症儿童某些行为选择合适的干预方法。例如，米歇尔·沙利文（Michelle Sullivan）研究了即时性回复语言这一行为。回复性语言阻碍正常语言的习得，也是自闭症儿...

许多家长和自闭症康复师在给孩子做干预训练时，反应孩子非常不配合。那么，自闭症儿童为什么不配合训练呢？主要包括以下几方面原因： 一、缺少动机 如果家长让自闭症儿童做一件事，但孩子却不感兴趣，那么很可能...

自闭症孩子为什么不听话？ 许多自闭症孩子总是“听不懂”别人的话，当父母叫他做某件事时，他只会呆站在一旁。其实，孩子“听不懂”有时是因为父母、的指令超出他认知理解的程度，所以才会听不懂。那么，我们该怎么做...

自闭症儿童为什么需要亲子共读？ 共读是在发展早期孩子的主要阅读形式。即成年人为孩子阅读图书（如故事书），并经常鼓励孩子与成人进行讨论的活动。学前孩子的阅读是由主要抚养者（通常为母亲）来引导进行，因此...

许多自闭症孩子都不注意自己的仪容及欠缺整洁意识，如不懂擦鼻涕、整理衣服、照镜梳头等，这严重妨碍了他们融入学校和社会。 那么，家长和老师应该如何培养他们的整洁意识、教会他们注意自己的仪容呢？我们要具体...

自闭症儿童与成人进行的图书共读活动是一种社会性的互动。成人、孩子和图书是构成这种互动的三个要素，这三个要素之间的复杂互动则构成了孩子学习和发展的互动场景。 一、成人 成人包括父母和教师，会给自闭症儿...

自闭症儿童小肌肉发展的要素有哪些呢？ 精细动作技巧的发展过程十分复杂，小肌肉在全身大肌肉发展之后迅速发展，在人体获得了基本的姿势和移动能力发育的基础上发展起来；视觉功能发育也受到姿势和移动能力发育的...

孩子被诊断出孤独症，对家庭来说是个巨大的应激事件。从子女患病那一刻起，父母就产生迫切了解孤独症是何种症状、是否可以被治愈等信息需求；接下来如何干预训练他们，促进他们发展技能的需求；希望获得情感上支...

父母如何面对子女被确诊为自闭症呢？ 当父母满怀期待养育过程中，突然发现自己的子女跟其他儿童有很大的不同：不会讲话或者只会说很少的词语，又或者会讲话但不愿意讲，出现很多正常孩子没有的特异行为，比如走路...

为什么要培养自闭症孩子的共同注意力？ 共同注意是指两个人共同对某一物体或事件加以注意，以分享对该物品或事件的兴趣的行为。共同注意可以分为被动对他人引发的注意力的应答（应答性共同注意）和主动引发他人共...