育儿

处理慢性焦虑是几乎每个自闭症儿童的家长都要面对的问题。 很多家长在发现小孩患了自闭症后，情绪都是崩溃的。尤其是有人告诉他们这种病无法治愈时，崩溃的可能性就更高了。焦虑是人们对真实或想象的威胁产生的反...

自闭症孩子经常无法控制自己的情绪而感到异常兴奋，比如来回乱跑、大声说话或大声哭起来等。伴随着过度兴奋的情绪，他们甚至会做出一些攻击性行为，比如踢脚、跳跃等。 那么，当自闭症孩子突然兴奋起来，家长和老...

自闭症孩子玩什么玩具好？适合“星星的孩子”的玩具，一定会包括以下几种功能之一： 1、提高认知能力 认知是儿童情感交流、互助协作、学习生活、认识世界的重要形式。自闭症孩子在玩玩具时中不仅能认识玩具、游戏规...

3、描述发生了什么 一个经常会引发自闭症孩子发作问题行为的因素是“困惑”。所以家长和老师要简明扼要地告诉孩子将要做什么。许多家长在一整天中不断对孩子说下面要做的事情，以帮助孩子理解，比如“好了，我们现在...

二、预防为主，争取主动 当自闭症孩子出现问题行为表现时，家长和老师要立即着手。在问题行为出现时，大人时常会觉得不知道该如何应付。比如，孩子在大超市里尖叫着发脾气，你会感到慌乱无助，这是十分自然的。然...

许多家长都对自闭症孩子不守规矩感到头疼，对孩子的这种不寻常的举动，他们不知道该如何对付。 难点之一是因为大多数育儿手册介绍的是建立在规范基础上的方法和策略，而直接拿它们用在自闭症孩子的身上是无效的。...

建立视觉日程表或用其他视觉策略，来帮助自闭症儿童度过他的家庭或学校生活，家长和老师最先得出的方法之一。为什么？ 1、视觉日程表为自闭症儿童提供了重要的日程安排和可预测性，让他们知道将会发生什么，并不...

自闭症家庭干预，可以从夸奖孩子开始。 “强化”在ABA疗法中是非常核心的一个概念，也是一个重要的操作方法。可以说，家长要想让自闭症孩子早日康复，强化是必不可少的。 “强化”这一概念，就是我们常说的“夸奖”和“...

身为自闭症孩子的父母，是非常不容易的。当我们在感叹无法教孩子，无法与孩子沟通，为自己的处境而悲伤时，也要想一想，孩子是否比我们更困难、更需要帮助。 自闭症孩子难以理解眼前的世界，他们无法表达自己的内...

自闭症孩子的家长常会问一个问题：孩子为什么只听老师的，不听家长的？ 类似的问题还有很多，比如：为什么孩子听爸爸的，不听妈妈的？用家里那套卡片教孩子，孩子都会，为什么在老师那儿换了一套卡片他就不会了呢...

如何丰富自闭症孩子的业余生活？ 曾有一个3岁的自闭症孩子，有简单的语言但发音不清楚，他在对着别人说什么但又听不清，有时好像是在唱歌，可也听不清在唱什么。他还喜欢和家人玩藏猫猫的游戏，喜欢看妈妈给爸爸...

自闭症儿童经常会出现一些异常行为，有时会让他们在环境中显得格格不入，甚至影响到他人。那么，自闭症儿童的异常行为是问题还是特点？ 思考这个问题的关键点是，如何看待孩子。我们要说的是，正因为孩子患有自闭...