育儿

自闭症孩子能上学前班吗？ 需要指出的是，学前班的主要作用是让孩子适应集体生活，并教授一些介于幼儿园和小学之间的知识和技能。试想，一些低功能自闭症孩子连幼儿园的知识技能都无法掌握，又怎么能掌握更高一级...

为什么有些自闭症孩子喜欢钻桌子底下？ 钻桌子关键不只是钻桌子，有些“星星的孩子”还在下面朝上蹬桌子，弄得老师讲课都受影响，也会影响到其他孩子的专注力。这种钻桌子的行为，其实反映出他们自我封闭的心理现象...

自闭症孩子会在哪方面突然开窍，是在知识点还是在常规上？ 两种都有。低功能自闭症孩子往往先在“比较初级的技能点”上出现顿悟。比如搭积木的难度上，往往是家长在家不教的孩子，才有顿悟现象。 “顿悟现象”也符合...

自闭症孩子老爱钻桌子底下怎么办？ 首先是要理解孩子喜欢往下面钻，老师可以说：“你喜欢在蹦床下面玩啊？”“这样很危险哦，老师让上面的小朋友注意点，让他们别踩到你的脚。”……要先站在孩子的角度解读他的行为，让...

家长是否要主动告诉学校孩子有自闭症？ 承认孩子有问题，和学校说实话——这件事情，需要分情况讨论。有的时候，为了获得残联的补贴或特教指导中心的支持性服务，家长可以跟学校坦白孩子的障碍（因为在有些地方，的...

为什么要教自闭症孩子命名？具体原因如下： 一、什么是命名 命名是对所见、所听、所闻、所尝或所接触的事物贴标签。说出或确认孩子看到的物品、动作、事件等。例如，说“杯子”是因为孩子看到了杯子。命名的前提是...

怎样为自闭症孩子选择治疗干预方法？ 自闭症孩子教育领域是一个相对较新的领域。因自闭症的成因未有定论，干预方法也五花八门，要辨别哪些方法是行之有效的，很具有挑战性。即使有实证的方法，也限定了适用对象，...

自闭症教育论题有哪些呢？ 现有的关于自闭症教育的研究模式主要有以病理学为基础的药物治疗模式、以病因学为基础的临床治疗模式和以儿童能力为主的教学模式。 一、自闭症社会互动障碍模式的变异伴随其发展的所有...

为什么要训练自闭症孩子的安坐能力？ 在孩子进入学校学习之后，第一件要做到的事情就是能够在每一堂课上保持坐在椅子上，也就是家长们常说的“不下位”。普通学校常说的安坐，不是10分钟，不仅是一节课30分钟的安坐...

触觉、前庭平衡觉和本体觉对自闭症儿童的作用有哪些呢？ 在七个感觉类别当中，视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉，是我们最容易察觉到的感觉，而本体觉和前庭平衡觉对日常活动十分重要，我们却不常察觉到。在感觉统合...

综合安置模式是一种常见的学前自闭症儿童教育的安置模式。 秉持让所有儿童共享美好童年的理念以及最少受限制环境的安置原则，考虑不同儿童的身心发展特点和多样化需求，为自闭症儿童提供最适合的教育环境。目前我...

家庭教育模式是一种常见的学前自闭症儿童教育的安置模式。 家庭教育模式是将家庭作为教育基地，由接受过最基本训练的自闭症儿童的父母来承担主要教育任务的一种模式。这种模式适合于年龄较小（0-4岁）以及无法进...