星爸星妈

孤独症学生在日常生活中往往处在一个相对封闭、狭小的空间里，缺少同龄玩伴，缺少对话和交流；他们性格内向、退缩、不合群，社会适应能力、交往能力弱，缺乏自信心。因此，我们应该充分挖掘家庭资源，课题组充分...

为什么要教自闭症儿童学会模仿？ 模仿强调行为的结果，是自然产生的。而参照强调互动，因此参照学习不能停留在简单模仿阶段。我们这里所说的模仿不是被动模仿。 模仿是交往的重要手段，自闭症儿童的模仿是可以引...

孤独症儿童早期融合教育的家庭支持是怎样的呢？ 一、家长的作用 随着孩子的成长，家长经历了一次次自我教育与再教育的过程：从刚听到诊断时的崩溃，到逐渐冷静和最终清醒；从训练师的角色，到逐渐回归家庭的角色...

孤独症儿童的家长如何合理整合资源呢？ 整合资源的前提是明确孩子现阶段的干预目标，确定思路，围绕主线进行整合。另外，家长还要辨析各个资源间的关系，分清主次。资源整合的思路包括： 1、找出孤独症儿童在幼儿...

孤独症儿童的家长该如何分辨周边的资源？ 大部分家长都把精力放在改变孩子上，寄希望于通过自己的努力改变孩子以适应环境。家长渐渐发现，孤独症儿童在不同发展时期有不同的问题，需要改变的是环境。孩子需要社会...

为什么要帮自闭症孩子学习社交？ 分享是一个重要的生活技能，和他人分享的同时，我们自身也会受益匪浅。分享让我们能共享生活中的特殊时刻，使得我们的人生变得愉快和有意义。然而，我们发现，在日常生活中，无论...

三、思维、元认知与动作发展 思维是认知的最高级形式，是对输入刺激的更深层次的加工，是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和...

认知是一个广泛的范畴，包括个体的感知觉、记忆、想象、学习和思维等方面。儿童早期动作的发展是认知发展的外在表现，同时早期动作的发展也将促使自闭症儿童的认知发展不断高级化、复杂化。 一、感觉与动作发展 ...

家长如何与自闭症教师有效沟通？信任是成功沟通的基础，有效沟通要注意事项： 一、家长要让教师相信自己可以坦然面对孩子的问题 这样教师与家长的沟通才能无障碍。面对自闭症儿童的问题，家长会有方方面面的顾虑...

环境对自闭症儿童动作发展的影响有哪些呢？ 一、自然环境与动作发展 自然环境中的气候因素会影响个体动作发展。出生在春、冬季节也就是出生在12月到次年5月的婴儿，在出生半年后开始动作探索，而这时候处于6月到1...

经验对自闭症儿童动作发展的影响有哪些呢？ 人类发展的所有领域之间是相互影响的，人类动作影响情绪、智力能力和社会关系，当然也影响身体本身，反过来，所有这些领域也将会影响人类动作。心理、智力、思维既不是...

孤独症儿童家长为什么很难与教师有效沟通呢？造成教师和家长间合作障碍的因素有很多方面。 有效利用资源的前提是与资源进行有效的沟通。造成教师和家长间合作障碍的因素来自社会、教师和家长三方面： 一、教师方...